Мытье посуды, уборка групповой и спальной комнаты, получение и раздача пищи
Планировать и проводить занятия, реализуя образовательную программу дошкольного образования; Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы. Реализовывать современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.
смену белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости; помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыка самостоятельного приема пищи; помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах в дошкольном образовательном учреждении; организация сна детей раннего возраста; проведение подвижных, развивающих игр с воспитанниками ДОУ раннего возраста в помещении дошкольного образовательного учреждения и на свежем воздухе.
Планировать жизнедеятельность несовершеннолетних, проживающих в учреждении и осуществлять их воспитание; проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации; создавать условия проживания в учреждении, приближенные к домашним, способствовать адаптации несовершеннолетних в социальном окружении; использовать разнообразные приемы, методы и средства обучения; на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога, заместителя директора по воспитательной и реабилитационной работе, осуществлять коррекционную работу по устранению дефектов воспитания, умственного и физического развития; создавать единый воспитательный процесс, путем взаимодействия с педагогом - психологом и социальными педагогами; оказывать помощь несовершеннолетним в профессиональной ориентации и получении специальности и образования; организовать уход за детьми, обеспечивать организацию физического развития детей с учетом возраста и индивидуальных особенностей, воспитание детей, в том числе физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое, включая духовно-нравственное, патриотическое, трудовое, с привлечением детей к самообслуживающему труду, мероприятиям по благоустройству территории учреждения, в учебных мастерских и подсобных хозяйствах и т.д
Обучение. Реализация образовательной программы дошкольного образования в части Художественно-эстетическое развитие . Планирование и проведение музыкальных занятий, систематический анализ их эффективности, формирование мотивации к обучению. Воспитательная деятельность. Регулирование поведения воспитанников для создания безопасной среды. Использование современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы на занятиях и во время мероприятий. Развивающая деятельность. Создание развивающей среды, которая способствует социализации и индивидуализации ребёнка. Выявление в ходе наблюдения личностных проблем воспитанников, связанных с особенностями их развития, и оказание адресной помощи. Применение методов диагностики для оценки уровня художественно-эстетического развития детей. Работа с программами. Участие в разработке образовательной программы дошкольного образования (с учётом ФГОС ДО и ФОП ДО / ФАОП ДО). Планирование образовательной работы в группе с учётом особых образовательных потребностей детей. Организация мероприятий. Совместно с воспитателем подготовка музыкальных праздников и развлечений. Участие в массовых мероприятиях (утренники, конкурсы, театрализованные постановки). Игровая деятельность. Организация игровой деятельности во второй половине дня: проведение музыкально-дидактических игр с пением, театрализованных и музыкально-ритмических игр. Оснащение среды. Помощь в создании развивающей предметно-пространственной среды в музыкальном зале, которая стимулирует инициативу и самовыражение детей. Взаимодействие с семьёй. Участие в родительских собраниях и других формах работы с родителями. Методическая работа. Участие в педсоветах, методических объединениях, семинарах. Документирование. Составление календарно-тематического плана. Педагогическое наблюдение. Наблюдение за детьми в процессе музыкальной деятельности. Обеспечение безопасности. Надлежащий присмотр за воспитанниками во время занятий и мероприятий в соответствии с инструкцией по охране жизни и здоровья детей.
Осуществлять присмотр и уход за детьми, обеспечивать их безопасность и эмоциональное благополучие. Организовывать образовательную и игровую деятельность с учётом возраста и индивидуальных особенностей воспитанников. Способствовать развитию речи, мышления, творческих способностей, самостоятельности и навыков общения детей. Проводить занятия, игры, прогулки и другие мероприятия в соответствии с образовательной программой детского сада. Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, навыки самообслуживания и правила безопасного поведения. Наблюдать за развитием и поведением воспитанников, своевременно информировать родителей и специалистов детского сада о возникающих трудностях. Взаимодействовать с родителями по вопросам воспитания, развития и адаптации детей. Поддерживать порядок в группе, следить за состоянием игрового и учебного оборудования. Вести необходимую педагогическую документацию и соблюдать требования охраны труда, санитарные нормы и профессиональную этику.
Влажная уборка группы после каждого приема пищи, помощь воспитателю с детьми.
Учавствовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников и т.д
Планирование и организация жизнедеятельности воспитанников и осуществление их воспитания
- проводит влажную уборку группы, раздевалки, спальни; - помогает воспитателю переодевать детей на тихий час, прогулку, физкультуру и праздничные мероприятия; -контролирует чистоту детского постельного белья, полотенец; - получает питание для детей, приносит его только в закрытой посуде; - занимается уборкой детских постелей.
Осуществлять воспитательно-образовательную деятельность, создание благоприятных условий, взаимодействие с родителями.
планирование и организация жизнедеятельности детей дошкольного возраста, их воспитание и обучение; обеспечение безопасности и соблюдения детьми режима дня, занятий и отдыха; воспитание, развитие и обучение детей в соответствии с образовательными стандартами и программами; организация разнообразной игровой деятельности, направленной на освоение детьми основных социальных навыков; укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию; формирование у воспитанников нравственных качеств, привитие им навыков ответственности, самостоятельности, культуры поведения; взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний; координация деятельности помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках образовательного процесса.
помогать в организации режимных моментов и сопровождении детей; участвовать в гигиенических процедурах и обучении навыкам самообслуживания; накрывать на стол, помогать при кормлении (особенно в младших группах); убирать групповую комнату, проветривать, менять бельё; следить за чистотой игрушек и оборудования; помогать воспитателю в подготовке к занятиям и прогулках.
присмотр и уход за детьми
Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО, ФОП ДО) и годовым планом ДОУ.
Ответственный, отзывчивый, добросовестный.
Воспитатель обеспечивает безопасное проведение образовательного процесса, строгое соблюдение правил охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил...
Обеспечивать чистоту во всех помещениях группы; организовывать питание для воспитанников; помогать основному педагогу в работе с детьми.
2.1.Обследует обучающихся (воспитанников) на речевое развитие, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. 2.2.Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников). 2.3.Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 2.4.Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки. 2.5.Консультирует педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющих отклонения в развитии. Ведет необходимую документацию. 2.6. Способствует формированию общей культуры личности социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 2.7.Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов. 2.8.Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующих государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 2.9.Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в ФЗ Законе Об образовании в РФ, Конвенции о правах ребенка. 2.10. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 2.11.Осуществляет связь с родителями (лицами их заменяющих). 2.12.Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 2.13.Оформляет документацию по ПМПк и по работе с детьми-инвалидами согласно положению о реализации индивидуальной программы абилитации инвалида. 2.14.Оказывает при необходимости помощь в сопровождении при перемещении по школе-интернату инвалидам колясочникам, инвалидам с поражением опорно-двигательного аппарата, инвалидам по зрению.
Помощь воспитателю при прохождении ЛДП
Организация образовательной деятельности. Работа постоянная. Режим сменный. 1 смена - 7.00-14.20 2 смена 11.45-19.00
контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми; организацию детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками инструктором по физкультуре, музыкальным работником); координацию действий младшего воспитателя (ассистента), нянечки; участие в педсоветах и методических объединениях; заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.
Ответственность, трудолюбие
-осуществлять контроль за жизнью и здоровьем детей во все время пребывания в саду; - проведение различных видов занятий, развивающих, спортивных, подготовку к праздникам и пр.; -создавать благоприятную атмосферу,которая способствует бесконфликтному общению между детьми; -прививать воспитанникам навыки самообслуживания, разрешать конфликты, проявлять выдержку и тактичность с детьми и их родителями; -контролировать состояние здоровья воспитанников; -немедленное сообщение об опасности и форс-мажорных ситуациях непосредственному начальству или в соответствующую службу; -проходить медицинский осмотр в соответствии с графиком
Присмотр за детьми, мытье посуды, уборка помещения
присмотр за детьми, занятия
формирование психологической готовности детей к дошкольному обучению, сопровождение режимных моментов (игры, занятия, питание, прогулки, отдых)
Ключевые направления: Диагностическое. Проведение комплексного психолого-педагогического обследования воспитанников для выявления особенностей развития, структуры и степени выраженности нарушений. На основе результатов обследования определяется индивидуальный образовательный маршрут ребёнка. Коррекционное. Проведение индивидуальных и групповых занятий, направленных на преодоление и компенсацию нарушений в психическом и/или физическом развитии. Занятия могут включать развитие речи, мышления, мелкой моторики, социально-коммуникативных навыков. Консультативно-просветительское. Оказание методической помощи воспитателям, педагогам и родителям (законным представителям) по вопросам обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями. Разработка рекомендаций с учётом индивидуальных особенностей ребёнка. Организационно-методическое. Участие в работе психолого-медико-педагогического консилиума (ППк), педагогических советов, методических объединений. Оформление необходимой документации (карты обследования, планы работы, отчёты).
осуществлять деятельность по уходу за детьми в соответствии с режимом дня, утвержденным в дошкольном образовательном учреждении; осуществлять подготовку к приему пищи детьми, оказывать им помощь в приеме пищи и приучать к самостоятельному приему пищи; осуществляет питьевой режим с использованием кипяченой питьевой воды; осуществлять присмотр за детьми раннего возраста в дошкольной образовательной организации с целью обеспечения их безопасности; осуществлять организацию полноценного отдыха, сна детей раннего возраста, присмотр за ними во время сна, оказывать им помощь в подготовке ко сну и др.
Для выполнения возложенных на него функций младший воспитатель обязан: 4.1. Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. 4.2. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. 4.3. Обеспечивать: - совместно с медицинскими работниками и воспитателем сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению режима дня. 4.4. Организовывать с учетом возраста детей работу по привитию навыков самообслуживания, соблюдению ими требований охраны труда, оказывать им необходимую помощь. 4.5. Участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. 4.6. Взаимодействовать с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). 4.7. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. 4.8. Помогать воспитателю: - одевать и раздевать детей, проводить закаливающие мероприятия, готовить все необходимое для их проведения; - выводить детей и заводить их с прогулки; - в проведении гигиенических процедур с детьми. 4.9. Обеспечивать состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-гигиеническим нормам их содержания. 4.10. Проводить: - санитарную обработку посуды, в соответствии с требованиями СаНПиН; - смену постельного белья один раз в неделю; - ежедневно гигиеническую обработку санузлов; - два раза в день влажную уборку в группе; - влажную уборку музыкального зала перед каждым занятием и после занятия в период карантина; 4.11. Следить: - за чистотой полотенец, менять их по мере загрязнения; - за наличием кипяченой воды для питья и полоскания рта. выезд МУДО ООЦ "Горный ручеек" 4.12. Готовить в летний период совместно с воспитателем участок для прогулки. 4.14. Выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий; объективно оценивать знания воспитанников в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде; использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех воспитанников, в том числе с особыми потребностями в образовании: воспитанников, проявивших выдающиеся способности; воспитанников, для которых русский язык не является родным; воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
Согласно должностной инструкции (воспитание и образование детей дошкольного возраста). Должностные требования: ответственность, порядочность, дисциплинированность. Образование -педагогическое.
Присмотр и уход за детьми. режим работы: с 8:00 до 17:00
Осуществление присмотра и ухода за детьми в соответствии с требованиями "Инструкции по охране жизни и здоровья детей и обеспечению безопасности образовательного процесса"; Планирование образовательной деятельности с другими специалистами ДОУ; Организация выполнения режима дня воспитанниками; Осуществление работы с родителями (законными представителями) по вопросам воспитания детей; Участие в работе педагогических советов ДОУ и других методических мероприятиях; Соблюдение санитарных норм и правил, правил по ОТ, ТБ, ППБ, ГО и ЧС и др.
Проведение занятий и развлекательных мероприятий согласно учебного плана, написание рабочей программы, календарных планов.
Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой, тщательно готовится к занятиям, осуществляет присмотр за детьми, следит за состоянием и укреплением здоровья каждого ребенка, обеспечивает строгое выполнение установленного режима дня и расписания занятий; и т д
Планирование и организация образовательной работы в группе детей раннего и дошкольного возраста. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми.
Уборку в помещениях группы, смену постельного белья по необходимости, передачу грязного белья в прачечную; уборку и дезинфекцию санузлов, обработку горшков после каждого использования; подготовку мест для игр и поддержание их в чистоте, присмотр за детьми и поддержание дисциплины в отсутствие воспитателя.
работа с детьми
В соответствии с должностной инструкцией.
Наличие педагогического образования, справки об отсуствии судимости, медицинской книжки.
1.Осуществлять деятельность по воспитанию детей. 2. Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. 3. Способствовать развитию общения обучающихся, воспитанников. 4. Соблюдать права и свободы обучающихся, воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.
Создание безопасной среды, организация деятельности, воспитательная работа
Обеспечение безопасности: Присмотр за детьми в группе, на прогулке и во время всех режимных моментов. Образовательный процесс: Планирование и проведение занятий (игр, бесед) строго по ФГОС ДО и образовательной программе детского сада. Соблюдение режима дня: Организация сна, питания, прогулок, гигиенических процедур и закаливания. Воспитание навыков: Формирование у детей культурно-гигиенических навыков (самостоятельное одевание, прием пищи, посещение туалета) и норм поведения. Работа с родителями: Проведение консультаций, информирование о жизни ребенка в саду, участие в родительских собраниях. Ведение документации: Заполнение табеля посещаемости, календарно-тематического плана и протоколов собраний. Организация среды: Создание безопасной развивающей предметно-пространственной среды в группе. Охрана здоровья: Контроль самочувствия детей, оказание первой помощи при необходимости.
работа с детьми и родителями охрана безопасности и здоровья воспитанников
ведение методической документации составление планов работа с педсоставом
Содержание помещений группы в чистоте, оказание помощи воспитателю.
Проводить занятие и игры по программе, следить за режимом дня. Обеспечивать безопасность детей. Прививать навыки самообслуживания и правила поведения. Вести основную документацию (план, посещаемость). Взаимодействовать с родителями, постоянно повышать квалификацию.
Осуществление повседневной деятельности, обеспечивающую создание условий для социально-психологической адаптации воспитанников под руководством воспитателя группы
Уход и присмотр за детьми Организация питания Санитарно-гигиеническое обслуживание Вспомогательная поддержка образовательного процесса Обучение навыкам самообслуживания и гигиены