преподавание географии согласно утвержденных стандартов,проведение контрольных работ
Подготовка учебных материалов. Проведение уроков. Оценка знаний учеников. Поддержка учеников. Планирование и адаптация уроков. Обеспечение качественного обучения математике согласно учебным программам. Мотивация учеников к интересному и продуктивному обучению математике. Сотрудничество с родителями и администрацией школы по вопросам учебного процесса. Поддержка индивидуальных потребностей учеников с учётом их уровня знаний и способностей. Следование педагогической этике и нормам профессионального поведения. Соблюдение учебного расписания и контроль за посещаемостью учеников. Проведение внеклассной работы и организация математических мероприятий.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
согласно должностной инструкции
Член комиссии психолого-медико-педагогического обследования, коррекционно-развивающая, компенсирующая и логопедическая помощь обучающимся; - психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников
Планирует учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы. Разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных программ и обеспечивает её выполнение. Составляет рабочий тематический план на каждый урок и проводит учебные занятия. Систематически анализирует эффективность уроков и используемых подходов к обучению. Организует контроль и оценку учебных достижений: текущих и итоговых результатов освоения программы. При этом использует разные методы (тестирование и др.) и современные технологии, в том числе ведёт электронную документацию (электронный журнал, дневники).
Открыт набор учителей для работы в зарубежных школах в рамках проекта «Российский учитель за рубежом». Это официальный международный проект Министерства просвещения России, который реализуется с 2017 года. Он даёт педагогам возможность применить свои знания в другой стране, познакомиться с новой образовательной средой и получить ценный профессиональный опыт. Что предлагаем Зарплата — от 105 000 рублей (после всех вычетов) Официальное трудоустройство и все социальные гарантии Помощь с визой и документами Оплата перелёта, жильё и медицинская страховка Поддержка при переезде и методическая помощь Обязанности Проведение уроков русского языка для учащихся зарубежных школ Участие в методических мероприятиях школы, обмен опытом с местными коллегами Требования Высшее или среднее профессиональное образование Опыт преподавания русского языка приветствуется Выпускники педагогических вузов могут подать заявку при наличии рекомендации от учебного заведения Как откликнуться 1. Откликнитесь на вакансию. 2. Заполните анкету кандидата, которую мы направим вам в сообщении. Хотите стать частью международного образовательного проекта? Откликайтесь — будем рады знакомству!
Преподавание предмета - математика в общеобразовательной школе
Согласно профстандарту учителя русского языка
Преподавание предмета-физика в общеобразовательной школе( 11 часов) и преподавание информатики (7 часов).
Планирование и проведение учебных занятий по математике в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС). Разработка и реализация программ по математике в рамках основных общеобразовательных программ. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике. Объективная оценка знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников. Регулирование поведения учащихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках математики, поддержка режима посещения занятий. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы на уроках математики и во внеурочной деятельности. Контроль выполнения учениками правил поведения в учебном кабинете математики в соответствии с Уставом школы и Правилами внутреннего распорядка общеобразовательной организации. Внеурочная деятельность: подготовка учеников к олимпиадам, конкурсам, проведение культурных и образовательных мероприятий.
Разрабатывать и реализовывать рабочие программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.
Планирование учебной деятельности, разработка общеобразовательных программ по нормам ФГОС, проверка тетрадей, ведение классного руководства.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Открыт набор для работы в зарубежных школах в рамках проекта «Российский учитель за рубежом».Это официальный международный проект Министерства просвещения России, который реализуется с 2017 года. Он даёт педагогам возможность применить свои знания в другой стране, познакомиться с новой образовательной средой и получить ценный профессиональный опыт.Обязанности:Преподавание в соответствии с учебной программой школы.Подготовка и проведение уроков.Проверка знаний и оценка результатов учеников.Участие в образовательной жизни школы.Требования:Педагогическое образование.Готовность к работе в другой стране и адаптации к новой образовательной среде.Ответственность и умение работать с детьми.Рассматриваем опытных педагогов и выпускников педагогических вузов. Без опыта тоже можно — при наличии рекомендации вуза и соответствии требованиям проекта.Условия:Заработная плата — от 105 000 рублей.Официальное трудоустройство и социальные гарантии.Сопровождение при оформлении визы и необходимых документов.Оплата перелёта, жильё и медицинская страховка.Поддержка при переезде и методическое сопровождение.Как откликнуться:Откликнитесь на вакансию.Заполните анкету кандидата, которую мы направим вам в сообщении.Хотите стать частью международного образовательного проекта? Откликайтесь — будем рады знакомству!
обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающегося
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: - осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; - участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - осуществляет планирование и проведение учебных занятий; - проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; - формирует универсальные учебные действия; - формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); - формирует у детей мотивацию к обучению; - осуществляет объективную оценку знаний и умений, обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; - проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации) 3.1.1. Работает по вводу данных и обмену информацией в ГИС Образование
Осуществлять планирование и проведение учебных занятий
Коррекциионно-развивающая работа, консультативная и просветительская деятельность, взаимодействие с другими специалистами и участниками образовательных отношений,организационно-документационная работа.
IT онлайн-академия "Кодемиум" ищет опытного и увлеченного преподавателя по информатике (программирование Scratch, Roblox, нейросети, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) для работы с детьми в возрасте от 8 до 17 лет. Наша цель - не только обучить детей основам программирования, но и развить у них навыки творческого мышления и решения проблем. Если у вас есть педагогический опыт и страсть к работе с детьми, мы будем рады видеть вас в нашей команде. Основные обязанности: - Проведение онлайн занятий по всем или одной из программ: Scratch, Roblox, компьютерная грамотность (в том числе нейросети), подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для детей в группах от 8 до 10 лет. - Индивидуальная поддержка и помощь ученикам в процессе обучения. - Оценка и анализ прогресса учеников, предоставление обратной связи родителям. Требования: - Опыт преподавания от 2-х лет - Опыт ведения групповых занятий в онлайне - Навыки разработки и адаптации учебных программ и методических материалов. - Высшее образование в области педагогики, информационных технологий или смежных дисциплин. - Отличные коммуникативные навыки и умение находить подход к детям. - Ответственность, организованность и инициативность. Мы предлагаем: Конкурентоспособную оплату Гибкий график работы. Возможность профессионального и карьерного роста: заниматься методической деятельность, выступать на крупных площадках Москвы (ВДНХ, Лужники). Дружелюбную и поддерживающую рабочую атмосферу. Будем рады видеть вас в нашей команде!
приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации; нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодёжи, законодательство о правах ребёнка; требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию географии; программы и учебники по географии, отвечающие положениям ФГОС; 1 основы общетеоретических дисциплин в объёме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; теорию и методику преподавания географии.
Планирование занятий. Составлять рабочую программу курса, подбирать формы работы (практикумы, проекты, дискуссии, дебаты) и методические материалы под возраст учеников (5 11 классы) Проведение занятий. Организовывать и вести уроки, на которых школьники знакомятся с основами искусственного интеллекта: учатся формулировать запросы к нейросетям, генерировать тексты и изображения, анализировать результаты. Одновременно педагог объясняет, в чём ограничения ИИ: нейросеть может допустить ошибку, выдать недостоверную информацию или предложить слишком убедительный, но ложный ответ. Обучение информационной безопасности. Проводить занятия, где дети учатся защищаться в цифровой среде: распознавать мошеннические схемы (фишинг, мошенничество с использованием ИИ), не раскрывать и не распространять личные данные, критически оценивать контент, соблюдать правовые и этические нормы при работе с технологиями. Организация проектной и исследовательской деятельности. Помогать ученикам планировать и реализовывать проекты (например, по теме защиты данных или анализу рисков ИИ), консультировать на этапах сбора информации, анализа и представления результатов. Сопровождение рефлексии. Обсуждать с детьми, что получилось, какие возникли сложности при работе с ИИ, как можно улучшить процесс, проводить самоанализ своей работы в рамках курса. Контроль и оценка. Оценивать, как ученики усвоили материал, помогать корректировать ошибки. Важно не просто проверить итоговый проект, но и проследить, сформировались ли у школьника навыки безопасной и осознанной работы с технологиями. Повышение собственной квалификации. Поскольку тема новая, педагогу полезно регулярно проходить курсы (например, программу Искусственный интеллект в работе учителя, которую запускали в 2026 году), чтобы быть в курсе последних трендов и грамотно подавать материал. Взаимодействие с другими специалистами. При необходимости координировать работу с учителем информатики, психологом или специалистом по информационной безопасности школы.
-планирование коррекционной работы; -обследование обучающихся; -формирование групп для занятий; -проведение занятий; -разработка программ -использование современных технологий
2.1.Обследует обучающихся (воспитанников) на речевое развитие, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. 2.2.Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся (воспитанников). 2.3.Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций. 2.4.Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки. 2.5.Консультирует педагогических работников и родителей (лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющих отклонения в развитии. Ведет необходимую документацию. 2.6. Способствует формированию общей культуры личности социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 2.7.Использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках государственных стандартов. 2.8.Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся (воспитанников), соответствующих государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 2.9.Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников), содержащиеся в ФЗ Законе Об образовании в РФ, Конвенции о правах ребенка. 2.10. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию, участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 2.11.Осуществляет связь с родителями (лицами их заменяющих). 2.12.Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. 2.13.Оформляет документацию по ПМПк и по работе с детьми-инвалидами согласно положению о реализации индивидуальной программы абилитации инвалида. 2.14.Оказывает при необходимости помощь в сопровождении при перемещении по школе-интернату инвалидам колясочникам, инвалидам с поражением опорно-двигательного аппарата, инвалидам по зрению.
Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения. Разрабатывать рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать её выполнение. Проводить учебные занятия по математике, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовывать проблемное обучение. Осуществлять связь обучения по предмету с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся.
Коррекция недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушением речи. Проводят диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учётом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушением речи. Определяют тип образовательной программы и варианты оказания логопедической помощи с учётом особых образовательных потребностей. Планирует и проводит уроки, логопедические групповые(подгрупповые), индивидуальные занятия с учётом потребностей. Осуществляет систематический контроль и оценку достижений воспитанниками, планируемых результатов обучения. Консультирует родителей и членов семей воспитанников с нарушением речи планируемых результатов. Оформляет программно-методическую документацию.
Педагогическая деятельность по реализации программ школьного образования по русскому языку (домашнее обучение детей с ограниченными возможностями здоровья)
Проведение уроков: Преподавание информатики, объяснение тем по работе с текстами, таблицами, языками программирования и основам кибербезопасности Проверка знаний: Оценка успеваемости школьников, проведение самостоятельных и практических работ, выставление отметок Подготовка к экзаменам: Организация дополнительной подготовки учеников к сдаче ОГЭ и ЕГЭ по информатике Ведение документации: Заполнение электронного журнала, дневников и отчетности в установленные сроки
Преподавание информатики 5-11 класс
УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ВНУТРЕННЕЙ ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ
УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ СОГЛАСНО ВНУТРЕННЕЙ ДОЛЖНОСТНОЙ ИНСТРУКЦИИ
преподавание английского языка согласно утвержденного регламента
Работа постоянная, режим работы с понедельника по пятницу с 8-00 до 15-00 часов. Осуществляет обучение по предмету физика. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий.
1. планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, 2. разрабатывает рабочую программу по музыке на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; 3. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4. составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по музыке; 5. проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; 6. осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих иитоговых результатов освоения основной образовательной программы по музыке учащимися школы; 7. формирует универсальные учебные действия; 8. формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); 9. формирует у школьников мотивацию к обучению; 10. осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. 11. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала идневников).
Реализация образовательных программ по русскому языку и литературе в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования. Разработка рабочих программ по предметам на основе федеральных рабочих программ (ФРП) и тематических планов на каждый урок. Проведение учебных занятий (уроков, внеурочных занятий) в соответствии с расписанием. Осуществление объективной оценки знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников. Ведение электронной документации: своевременное заполнение электронного журнала и дневников. Организация подготовки обучающихся к ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе, а также к итоговому сочинению. Контроль и оценка текущих и итоговых результатов освоения образовательной программы. Участие в государственной итоговой аттестации (ОГЭ/ЕГЭ) в качестве организатора или эксперта (при наличии).
Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
-Осуществление профессиональной деятельности в соотвестствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования -Планирование и проведение учебных занятий по предмету физика 7-11 класс. -Знание основ методики преподавания, основных принципов деятельного подхода, видов и приёмов современных педагогических технологий. График с 8-00 до 15-00
В соответствии с должностной инструкцией преподавателя русского языка и литературы
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
В соответствии с Профстандартом
Знание по предмету, знание педагогической науки. Обязанности, согласно должностной инструкции.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС НОО, проводит уроки и внеурочные занятия в соответствии с расписанием. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС.
Функции учителя-логопеда 1. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. 2. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.
Обучение и воспитание детей с учетом специфики предмета Физическая культура и возрастных особенностей обучающихся, в соответствии с разработанной образовательной программой общеобразовательного учреждения и требованиями ФГОС к преподаванию физкультуры
1. Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательном процессе, который направлен на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. 2. Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта. 3. Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка и вовлечение детей в социально-экономическую жизнь общеобразовательного учреждения и общества. 4. Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлению нарушенных функций. 5. Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления: профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста; дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей; применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в интеллектуальном и сенсорном развитии.
Определение оптимальных (по предмету) способов обучения и развития учеников Планирование образовательного процесса на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок. Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира..
Преподавание по ФГОС, развитие логического мышления, проверку знаний и организацию внеурочной работы, а также ведение документации и взаимодействие с учениками и родителями Разработка и проведение уроков, объяснение математических понятий и способов решения задач. Применение методов, учитывающих психофизические особенности учеников. Организация индивидуальных занятий и консультаций.
Учитель математики выполняет следующие должностные обязанности: планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).