Обязанности: • Обеспечение в полном объеме реализации преподаваемого учебного предмета в соответствии с утвержденной программой, с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и ФОП основного общего образования. • Обеспечение уровня подготовки учащихся по истории и обществознанию. • Формирование и поддержка высокой мотивации и развитие способностей обучающихся к занятиям историей и литературой, предоставлением им подходящих заданий, кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся школы. • Осуществление образовательной деятельности, ориентированной на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного предмета. Требования: • Среднее профессиональное, высшее педагогическое образование. • Высокий уровень подготовки к ГИА, предметным олимпиадам, научно- исследовательским работам. • Владение компьютером: Microsoft office (текстовый редактор), Exel (электронные таблицы), Power Point (создание презентаций) Условия: • Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск за работу в районах Крайнего Севера в количестве 24 календарных дня. • Северная надбавка к заработной плате в размере 80%. • Компенсация расходов на оплату стоимости проезда и провоза багажа к месту использования отпуска и обратно работнику и иждивенцам 1 раз в 2 года. • Премия ко Дню Учителя 1 раз в год в размере оклада.
Обязанности: • Осуществление свое деятельности на высоком профессиональном уровне. • Обеспечение в полном объеме реализации преподаваемого учебного предмета в соответствии с утвержденной рабочей программой, с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и ФОП основного общего образования. • Обеспечение уровня подготовки учащихся по математике, соответственно требованиям Федерального государственного стандарта (ФГОС) основного общего образования. • Формирование и поддержка высокой мотивации и развитие способностей обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся школ. • Осуществление образовательной деятельности, ориентированной на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного предмета в соответствии с ФОП соответствующего уровня, на развитие личности и ее способностей, удовлетворение образовательных потребностей и интересов, на самореализацию и формирование самостоятельности и самосовершенствования. Требования: • Средне-профессиональное или Высшее педагогическое образование. • Высокий уровень подготовки к ГИА, предметным олимпиадам, научно исследовательским работам. Условия: • Официальное трудоустройство, график работы 5/2 • Заработная плата согласна ставки.
Обязанности: • - осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; • - разрабатывает и реализует рабочие программы по русскому языку и литературе на основе Федеральных рабочих программ (ФРП) по русскому языку и литературе соответствующего уровня образования; • - участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; • - составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по русскому языку и литературе; • - проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; • - осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету «Русский язык» и «Литература» в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; • - формирует универсальные учебные действия; • - формирует навыки, связанные с ИКТ; • формирует у детей мотивацию к обучению; Требования: • Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика"; • Курсы повышения квалификации по обновленным ФГОС ООО; • Должен пройти обучение и иметь навыки оказания первой помощи пострадавшим; • Уверенное владение ПК - Офисные пакеты: Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) или их аналоги (Таблицы, Презентации, LibreOffice) — создание планов, отчетов, таблиц успеваемости, презентаций. - Работа в интернете: Навыки эффективного поиска информации, работа с электронной почтой, облачными хранилищами, электронный журнал (обязательно для учета посещаемости и оценок) Условия: • -18 часов в неделю за ставку заработной платы (согласно учебного расписания занятий); • - период испытательного срока: 3 месяца; • - заработная плата (за месяц, после вычета НДФЛ): от 67 079 руб. до 128 895 руб.; - годовой доход (после вычета НДФЛ): от 804 948 руб. до 1 546 740 руб.; • - имеется возможность повышения квалификации/обучения; • - предоставление жилья (компенсация аренды): Предоставляется;
Обязанности: • Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в общеобразовательном учреждении • Психологическое консультирование учащихся и их родителей. • Психологическая диагностика учащихся. • Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе по восстановлению и реабилитации. • Психологическая профилактика. • Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. Требования: • Высшее образование в области психологии. Педагог психолог • Опыт работы в шоле будет являться вашим преимуществом Условия: • Официальное трудоустройство. • График работы 6/1 • Премии ко дню учителя.
Обязанности: • Преподавание предмета согласно ФГОС, организация учебного процесса. • Контроль знаний (журналы, оценки) • Обеспечение технической исправности оборудования в классе и соблюдение требований безопасности. Требования: • Опыт работы желательно от 3 лет • Высшее образование-педагогическое. Информатика и вычислительная техника. Условия: • График работы с 08:00 до 15:00 • Официальное трудоустройство • Премии ко дню учителя
Обязанности: Изучение уровня речевых, познавательных и индивидуально-типологических особенностей детей, определение основных направлений и содержания работы с каждым из них. Формирование правильного речевого дыхания, чувства ритма и выразительности речи, работа над просодической стороной речи. Работа по коррекции звукопроизношения. Совершенствование фонематического восприятия и навыков звукового анализа и синтеза слов, анализа и синтеза предложений. Работа по коррекции слоговой структуры слова. Формирование послогового чтения. Условия: г. Лабытнанги, ул. Школьная, д. 45 Полная занятость, постоянное рабочее место; 20 часовая рабочая неделя, 4 часа в день согласно расписанию учебных занятий; Испытательный период 3 месяца; Новая ставка; Премиальные выплаты за год и к профессиональному празднику - 100% Без предоставления жилья; Командировки не частые. Требования: Высшее профессиональное образование в области логопедии; Без предъявления требований к опыту работы; Специальные навыки и знания: Приоритетные направления развития образовательной системы РФ; Знание Конвенции о правах ребенка; Возрастная и специальная педагогика и психология; анатомно-физиологический и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии; новейшие достижения дефектологии и педагогических наук. Основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимидийным оборудованием. Эмпатия, терпимость, коммуникабельность, стрессоустойчивость, умение работать с детьми.
Людей, имеющих опыт работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста (Рассматривает без опыта, но готовых обучаться). Знание методики "Ментальная...
Обязанности -готовить обучающихся к экзаменам, олимпиадам и конкурсам в рамках своего предмета; -планировать и проводить уроки по информатике в соответствии с образовательной программой; -разрабатывать рабочую программу; -использовать разнообразные формы и методы обучения, в том числе исследовательскую и проектную деятельность; -объективно оценивать знания обучающихся; -вести учебную документацию; -осуществляет свою деятельность на высоком профессиональном уровне на основе традиционных российских духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства, обеспечивать в полном объеме реализацию рабочей программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания Требования: - Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки "Образование и педагогика" - Уверенное владение ПК - Офисные пакеты: Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) или их аналоги (Таблицы, Презентации, LibreOffice) — создание планов, отчетов, таблиц успеваемости, презентаций. - Работа в интернете: Навыки эффективного поиска информации, работа с электронной почтой, облачными хранилищами, электронный журнал (обязательно для учета посещаемости и оценок) Условия: - График работы: 18 часов в неделю за ставку заработной платы (согласно учебного расписания занятий); - Возможность повышения квалификации/обучения; - Предоставление жилья (компенсация аренды);
Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
Обязанности: • Планирование и проведение учебных занятий; • Подготовка методического материала к уроку; • Взаимодействие с родителями. Обеспечение безопасности; контроль за соблюдением норм и правил охраны труда и технике безопасности во время занятий, на переменах. Ведение работы на сайтах организации и других мессенджерах. Требования: • Высшее педагогическое образование; • Реализация обновленных ФГОС НОО. ФГОС ООО в работе учителя. Эффективные методы и приемы работы с детьми с ОВЗ. • Знание программ RED OC, P-7 офис, МЭШ, Смета ЯНАО. Условия: • Шестидневная рабочая неделя; • Льготный проезд к месту проведения отпуска 1 раз в 2 года; • Премия ко дню учителя, иные стимулирующие выплаты.
Обязанности: • Проводить обследование детей, с целью определения особенностей их развития и образовательных потребностей; • Разрабатывать индивидуальные образовательные программы и методики, адаптированные к конкретным потребностям каждого ребенка; • Работать с медицинскими и психологическими специалистами, которые регулярно оценивают прогресс каждого ребенка и корректируют программы обучения в зависимости от его нужд. Требования: • Высшее педагогическое образование; удостоверение дефектолога. • Опыт работы не менее 3х лет. Условия: • Пятидневная рабочая неделя; • Иногородним предоставляется жилье; • Льготный проезд к месту проведения отпуска 1 раз в 2 года; • Премия к Дню дошкольного работника.
Обязанности: • Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. • Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования. • Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. • Планирование и проведение учебных занятий. • Формирование универсальных учебных действий. Требования: • Высшее образование "прикладные математика и физика"- специалитет, магистратура. • Наличие квалификационной категории. • Опыт работы не менее 3х лет. • Глубокие знания в алгебре, геометрии, математическом анализе, а также основных законах физики. Условия: • Пятидневная рабочая неделя. • Льготный проезд к месту проведения отпуска 1 раз в 2 года. • Премия ко дню учителя.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования
Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование...
Наличие прививок (в случаях установленных действующим законодательством).
Наличие прививок.
IT онлайн-академия "Кодемиум" ищет опытного и увлеченного преподавателя по информатике (программирование Scratch, Roblox, нейросети, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) для работы с детьми в возрасте от 8 до 17 лет. Наша цель - не только обучить детей основам программирования, но и развить у них навыки творческого мышления и решения проблем. Если у вас есть педагогический опыт и страсть к работе с детьми, мы будем рады видеть вас в нашей команде. Основные обязанности: - Проведение онлайн занятий по всем или одной из программ: Scratch, Roblox, компьютерная грамотность (в том числе нейросети), подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для детей в группах от 8 до 10 лет. - Индивидуальная поддержка и помощь ученикам в процессе обучения. - Оценка и анализ прогресса учеников, предоставление обратной связи родителям. Требования: - Опыт преподавания от 2-х лет - Опыт ведения групповых занятий в онлайне - Навыки разработки и адаптации учебных программ и методических материалов. - Высшее образование в области педагогики, информационных технологий или смежных дисциплин. - Отличные коммуникативные навыки и умение находить подход к детям. - Ответственность, организованность и инициативность. Мы предлагаем: Конкурентоспособную оплату Гибкий график работы. Возможность профессионального и карьерного роста: заниматься методической деятельность, выступать на крупных площадках Москвы (ВДНХ, Лужники). Дружелюбную и поддерживающую рабочую атмосферу. Будем рады видеть вас в нашей команде!
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное по направлению подготовки "Образование и педагогика".
Основные обязанности:- Ответ на входящие звонки и эффективное взаимодействие спотенциальными клиентами- Презентация услуг нашей компании по обучению китайскому языку- Консультирование клиентов о курсах, программе обучения иусловиях- Формирование и поддержание базы клиентов Наши требования:- Знание китайского языка на базовом уровне (умение вести беседу)- Умение находить общий язык с клиентами- Ответственность и организованность- Опыт работы в продажах будет являться преимуществом- Наличие компьютера и стабильного интернета для выполнениярабочих задач Мы предлагаем:- Конкурентную заработную плату- Гибкий график работы- Возможность карьерного роста и профессионального развития- Обучение в дружелюбной команде- Дополнительная заработная плата по договорённости -Удалённо (с возможностью посещения офиса, расположенного у метроВернадского)
Основными трудовыми функциями учителя являются: 2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации Федеральной основной общеобразовательной программы (ФООП): 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации ФОП ООО и ФОП СОО. 2.2.2. Предметное обучение.
1. Требования ФГОС начального общего образования, основного общего и среднего общего к преподаванию своего предмета, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организии; 2. современные формы и методы обучения и воспитания учащихся; 3. современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения обучающихся образовательного учреждения.
Основными трудовыми функциями учителя являются: 2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации Федеральной основной общеобразовательной программы (ФООП): 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации ФОП ООО и ФОП СОО. 2.2.2. Предметное обучение.
- Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочей программы по информатике, организация разнообразных видов деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации,познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной исследовательской деятельностью учащихся, реализация проблемного обучения, обсуждение с учащимися актуальных событий современной науки информатики. - Использование разнообразных приемов, методов и средств обучения и воспитания, в том числе возможности сети Интернет, мультимедийного проектора, интерактивной доски,обучающих и демонстрационных компьютерных программ - Достижение и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов) соответствующим требованиям государственногообразовательного стандарта (ФГОС). - Оценка эффективности и результатов обучения школьников по информатике и ИКТ, учитывая освоение знаний, овладение умениями,формирование навыков, развитие опыта исследовательской и творческой деятельности,познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии в своейдеятельности. - Ведение в установленном порядке соответствующую учебную документацию, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках,выставление текущие оценки в классный журнал и дневники. - Осуществление контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе по информатике с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Учитель выполняет следующие должностные обязанности: 3.1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по преподаваемому предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по преподаваемому предмету учащимися школы; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ);
Основными трудовыми функциями учителя-дефектолога в образовательном учреждении являются: 1.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска на разных уровнях образования. 1.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска, профилактики и коррекции нарушений развития. 1.3. Осуществление психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска в их социальной адаптации и реабилитации. 1.4. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска на разных уровнях образования. 1.5. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска, профилактики и коррекции нарушений развития. 1.6. Осуществляет психолого-педагогическую помощь обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, детей группы риска в их социальной адаптации и реабилитации.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
2.1. Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии. 2.2. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 2.3. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 2.4. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 2.5. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 2.6. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 2.7. Ведет необходимую документацию. 2.8. Входит в состав школьного ПМПК, центра ППМС помощи. 2.9. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 2.10. Реализует коррекционные программы. 2.11. Комплектует группы для занятий с учетом рекомендаций ТПМПК. 2.12. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. 2.13. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
Лаборант выполняет следующие должностные обязанности: Следит за исправным состоянием лабораторного оборудования, осуществляет его наладку. Подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру, технические средства обучения) к проведению экспериментов, осуществляет его проверку и простую регулировку согласно разработанным инструкциям и другой документации. Осуществляет в соответствии с указаниями учителя, заведующего кабинетом и расписанием занятий необходимые подготовительные и вспомогательные операции при проведении лабораторных, практических и демонстрационных работ. Обеспечивает обучающихся при выполнении лабораторных и практических работ необходимыми для их проведения оборудованием, материалами, реактивами и т.п. Выполняет различные вычислительные и графические работы, связанные с проводимыми занятиями. Ведет учет расходуемых материалов; составляет отчетность по установленной форме. Размножает по указанию учителя, заведующего кабинетом, дидактические материалы. Приводит в надлежащий порядок оборудование после проведения лабораторных, практических, демонстрационных работ; при необходимости моет и чистит оборудование с соблюдением соответствующих инструкций по его эксплуатации. Строго соблюдает правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности. Заботится о расширении материальной базы обслуживаемого кабинета (кабинетов), составляет по поручению заведующего кабинетом заявки на оборудование и расходуемые материалы, поддерживает связи с учебными коллекторами, фильмотеками и иными подобными организациями В случае необходимости лаборанту может быть поручено выполнение следующих работ: -набор текста, таблиц, подготовка презентаций;- корректировка и распечатка документов, - сканирование документов; подготовка копий документов, - внесение необходимых сведений на сайт школы; -заполнение данных в школьных информационных системах;- передача документов в вышестоящие организации. Лаборант может быть привлечен к работе в приемной, а также назначен техническим специалистом в периоды проведения экзаменов На основании заключенного договора о материальной ответственности на лаборанта могут быть возложены следующие обязанности: - прием материальных ценностей, имущество, мебель, инвентарь школы на ответственное хранение в порядке, установленном законодательством; - обеспечение работников школы канцелярскими принадлежностями, предметами хозяйственного обихода; - организация инвентарного учета имущества школы, проведение инвентаризацию имущества, своевременное составление отчетности, ведение документации по закрепленному участку работы; - обеспечение учебных кабинетов, мастерских, бытовых, хозяйственных и других помещений оборудованием и инвентарем, отвечающим требованиям правил и норм безопасности жизнедеятельности, стандартам безопасности труда.
2.1. Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 2.2. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников. 2.3. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. 2.4. Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. 2.5. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. 2.6. Входит в состав школьного ПМПК, центра ППМС помощи. 2.7. Ведет необходимую документацию. 2.8. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ. 2.9. Реализует коррекционные программы. 2.10. Комплектует группы для занятий с учетом рекомендаций ТПМПК. 2.11. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям. 2.12. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. 2.13. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников в период образовательного процесса. 2.14. Осуществляет сопровождение и участие в проведении ГИА (Государственной итоговой аттестации).
Основными трудовыми функциями учителя являются: 2.1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2.1.2. Воспитательная деятельность. 2.1.3. Развивающая деятельность. 2.2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации Федеральной основной общеобразовательной программы (ФООП): 2.2.1. Педагогическая деятельность по реализации ФОП ООО и ФОП СОО. 2.2.2. Предметное обучение.
Следить за исправным состоянием лабораторного оборудования, подготавливать оборудование, осуществлять в соответствии с указаниями учителя, заведующего кабинетом и расписанием занятий, обеспечивать обучающихся при выполнении лабораторных и практических работ необходимыми для их проведения оборудованием, материалами, реактивами, вести учёт расходуемых материалов, приводить в надлежащий порядок оборудование, строго соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, заботиться о расширении материальной базы обслуживаемого кабинета и другие обязанности в соответствии с должностной инструкцией.
1.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями опорно-двигательного аппарата на разных уровнях образования. 1.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, профилактики и коррекции нарушений развития. 1.3. Осуществление психолого-педагогической помощи обучающимся с нарушениями опорно-двигательного аппарата в их социальной адаптации и реабилитации.
Общепедагогическая функция. Обучение Воспитательная деятельность; Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования.
- Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. - После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. - Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. - Собирает мусор и относит его в установленное место. - Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. - Следит за наличием моющих средств и приспособлений. - Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. - Один раз в неделю проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. - По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов. - Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях. - Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности, данную должностную инструкцию уборщика служебных помещений в школе. - В летнее время привлекается к ремонту школы и работе на пришкольном участке. - Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному учителю. - В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.), батарей, оборудования. - По окончании работы выключает в убираемых помещениях свет, проверяет, закрыты ли все смесители, окна, двери, сдает ключи на вахту, расписывается в журнале.
В соответствии с должностной инструкцией учителя математики.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
- осуществлять обучение (образование) и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; - проводить учебные (образовательные) занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. - планировать и осуществлять учебный (образовательный) процесс в соответствии с ОПДО/АОПДО, разрабатывать рабочую программу и иные, предусмотренные должностной инструкцией
1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого- физиологических особенностей. 2. Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения
Реализация образовательной программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.
Реализация образовательной программы, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.
1. Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. 2. Осуществляет регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках, поддерживает режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 3. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время проведения уроков.