Ищем репетиров для проведения бесплатных занятий с детьми, которые оказались в трудной жизненной ситуации – сиротами и детьми без попечения родителями (из детских домов или в приёмных семьях), из малообеспеченных семей, либо проходящими длительное лечение в больнице, а также с детьми с российских территорий, где проходят боевые действия, в т.ч. беженцев. Ребёнок не виноват, что его родители не могут позвонить себе платить за репетиторов. Мы хотим дать им равные образовательные возможности, такие же, как у детей из полноценных и благополучных семей. Вакансия волонтёрская, без оплаты. Что делает педагог-волонтёр: • проводит онлайн-занятия по школьному предмету; • никакой бумажной волокиты; • все организационные вопросы на нас, даже общение с благополучателями и их представителями вне занятий. Вы только проводите консультации; • вы сами решаете – заниматься с группой или с индивидуально. Требования: • наличие профильного образования желательно, но не обязательно – волонтерскую помощь наравне с учителями и преподавателями оказывают студенты, старшеклассники, специалисты без профильного образования, но хорошо владеющие материалом, в том числе пенсионеры; • выделить хотя бы 1 час в неделю на консультации с ребёнком; • перед тем, как мы подберём Вам подопечного, надо провести видеособеседование. Условия: • мы проверяем каждого благополучателя и уверены, что он оказался в трудной жизненной ситуации; • проводим занятия в нашей интернет-школе. Она бесплатна; • начислим верифицированные волонтерские часы за все проведённые вами занятия; • бесплатное повышение квалификации с выдачей документа гособразца, а также скидки 95% на обучение в школах-партнёрах; • бесплатно предоставляем подписки на сервисы и лицензионный софт; • скидки и бонусы от наших партнёров для активных участников движения; • проводим образовательные сессии и Форумы для участников движения с известными и авторитетными экспертами России; • выдаём сертификаты, письма-поддержки, рекомендации и ходатайства для вашего портфолио или аттестации; Движение «Педагоги-волонтеры» работает на базе некоммерческой организации «Профи-центр» с 2020 году. В него уже входят более 2 200 человек из всех регионов России и 17 стран зарубежья. Мы уже помогли более 3 100 детей из большинства городов. Мы искренне верим, что образование – это ключ к успешному будущему, и каждый ребенок имеет шанс достичь больших результатов в обучении.
Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
1.Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 2.Разрабатывает и реализует рабочие программы по географии. 3.Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по географии. 4.Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений по географии. 5.Осуществляет регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках географии, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 6.Реализует современные формы и методы воспитательной работы на уроках географии и во внеурочной деятельности.
IT онлайн-академия "Кодемиум" ищет опытного и увлеченного преподавателя по информатике (программирование Scratch, Roblox, нейросети, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) для работы с детьми в возрасте от 8 до 17 лет. Наша цель - не только обучить детей основам программирования, но и развить у них навыки творческого мышления и решения проблем. Если у вас есть педагогический опыт и страсть к работе с детьми, мы будем рады видеть вас в нашей команде. Основные обязанности: - Проведение онлайн занятий по всем или одной из программ: Scratch, Roblox, компьютерная грамотность (в том числе нейросети), подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для детей в группах от 8 до 10 лет. - Индивидуальная поддержка и помощь ученикам в процессе обучения. - Оценка и анализ прогресса учеников, предоставление обратной связи родителям. Требования: - Опыт преподавания от 2-х лет - Опыт ведения групповых занятий в онлайне - Навыки разработки и адаптации учебных программ и методических материалов. - Высшее образование в области педагогики, информационных технологий или смежных дисциплин. - Отличные коммуникативные навыки и умение находить подход к детям. - Ответственность, организованность и инициативность. Мы предлагаем: Конкурентоспособную оплату Гибкий график работы. Возможность профессионального и карьерного роста: заниматься методической деятельность, выступать на крупных площадках Москвы (ВДНХ, Лужники). Дружелюбную и поддерживающую рабочую атмосферу. Будем рады видеть вас в нашей команде!
Планировать и проводить уроки с учётом возраста учащихся, образовательных стандартов и уровня подготовки класса. Оценивать знания и навыки учащихся, применять различные формы контроля тесты, проекты, практические работы. Работать с документацией, вести электронные журналы, отчётность и учебно-методические материалы.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Наша команда разметки данных помогает обучать искусственный интеллект. Для обучения нейросетей нужны огромные массивы данных. Эти массивы необходимо классифицировать, выделять важное, оценивать и др. Мы растём и ищем специалиста, с хорошим знанием русского языка, который будет заниматься подготовкой данных для GigaChat и других нейросетей. Что мы предлагаем: работа в офисе по адресу: Октябрьский пр.23/25, возможен переход на удаленный график по результату работы полная занятость, график 5/2 с 09:00-18:00, пт до 16:45 оклад плюс система премий по результатам работы оформление согласно трудовому кодексу РФ ДМС и материальная поддержка корпоративное обучение карьерный рост яркая и насыщенная корпоративная жизнь (праздники, соревнования, спортивные мероприятия) скидки на продукты Сбербанка и экосистемы гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера. Что нужно делать: оценивать запросы пользователей и ответы модели с точки зрения безопасности проверять ответы модели на стилистические и грамматические ошибки проводить классификацию текстовых файлов в соответствии с установленными правилами проверять достоверность всех фактов в ответах модели выбирать наилучший ответ модели среди множества других. Перед каждой серией заданий есть инструкция и обучающие примеры, которые помогут более детально понять суть задания. Мы ждём, что ты: специалист с высшим образованием с опытом работы от 1 года в аналогичном направлении или в направлениях, связанных с работой с текстом (копирайт, лингвистика, учитель русского языка и т.п.) внимателен, усидчив, не боишься рутины и готов к анализу большого объёма данных эрудирован — способен разобраться в запросах абсолютно любой тематики: от поэзии до политики готов использовать ИИ в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Во время выполнения тестовых заданий у тебя будет возможность примерить на себя роль специалиста по разметке и понять, насколько она будет тебе интересна.
Основные обязанности:- Ответ на входящие звонки и эффективное взаимодействие спотенциальными клиентами- Презентация услуг нашей компании по обучению китайскому языку- Консультирование клиентов о курсах, программе обучения иусловиях- Формирование и поддержание базы клиентов Наши требования:- Знание китайского языка на базовом уровне (умение вести беседу)- Умение находить общий язык с клиентами- Ответственность и организованность- Опыт работы в продажах будет являться преимуществом- Наличие компьютера и стабильного интернета для выполнениярабочих задач Мы предлагаем:- Конкурентную заработную плату- Гибкий график работы- Возможность карьерного роста и профессионального развития- Обучение в дружелюбной команде- Дополнительная заработная плата по договорённости -Удалённо (с возможностью посещения офиса, расположенного у метроВернадского)
Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Разрабатывать рабочую программу по математике.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных работ.
Вести в установленном порядке учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости обучающихся. Работать в экзаменационных комиссиях по итоговой аттестации. Планирование и проведение учебных занятий, владеть ИКТ
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатикиФормирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Развитие инициативы обучающихся по использованию математикиИспользование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсовСодействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
Разработка,корректировка,реализациясодержанияадаптированныхобразовательныхпрограмм,программлогопедической помощи на разных уровнях образования дляо бучающихся с нарушениями речи Организация специальной бразовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися снарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи Отбор и использование в организациикоррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениямиречи с оформлением педагогической документации,отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедическойпомощи
Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений,текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области физики
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по родному языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение. Составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по родному языку и литературе. Проводит учебные занятия по родному языку и литературе, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук. Проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, электронного журнала и дневников).
Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
1. Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Разрабатывает и реализует рабочие программы по музыке. 3. Осуществляет планирование и учебные занятия по музыке. 4. Формирует УУД. 5. Осуществляет объективную оценку знаий, умений учащихся.
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
1.Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Разрабатывает и реализует рабочие программы по физике. 3.Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике. 4. Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений по физике. 5.Осуществляет регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 6. Реализует современные формы и методы воспитательной работы на уроках физики и во внеурочной деятельности.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики
планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; проводение учебных занятия по русскому языку и литературе; осуществление организации, контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе учащимися школы; осуществление объективной оценки знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводение контрольно-оценочной работы при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка,Выполнять установленные нормы труда,Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой, следовать требованиям профессиональной этики,Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности,Систематически повышать свой профессиональный уровень,Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности,,Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.
1. Осуществляет трудовую деятельность в соответствии с ФГОС. 2. Разрабатывает и реализует рабочие программы по труду (технология). 3. Осуществляет планирование и проведение уроков по труду (технологии) мальчики. 4. Осуществляет контроль и оценку учебных достижений. 5. Формирует УУД.
Разрабатывает и реализует программы по химии в рамках основных общеобразовательных программ. Проводит учебные занятия по химии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организует самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую. Организует различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по химии и другие внеурочные тематические мероприятия. Содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по химии, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Реализация образовательной программы начального общего образования Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС НОО. Осуществление образовательной деятельности, ориентированной на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного предмета в соответствии с ФОП начального общего образования, на развитие личности и ее способностей, удовлетворение образовательных потребностей и интересов, на самореализацию и формирование самостоятельности и самосовершенствования. Проведение занятий, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС, э Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с Федеральной основной общеобразовательной программой (ФООП). Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся детей во время образовательной деятельности, внеклассных и воспитательных мероприятий, экскурсий и поездок.
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области физической культуры. Организация различных видов внеурочной спортивной и оздоровительной деятельности: дни здоровья, соревнования и спортивные игры, другие внеурочные спортивные мероприятия. Участастие в мероприятии в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с учителем начальных классов и психологом) по профилактике возможных трудностей адаптации детей к образовательной деятельности в основной школе. Организация работы спортивных секций, занятия с детьми "групп риска", имеющими проблемы в состоянии здоровья и физического развития, а также работа с детьми, имеющими высокий уровень физического развития и физической подготовленности
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
непосредственная работа с ребенком и семьей в школьной среде: создание условий для развития; защита прав детей; формирование и настройка отношений семья-школа; помощь в организации работы учителей
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Разработка, корректировка, реализация программ коррекционной работы на разных уровнях образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Проведение коррекционно-развивающих занятий (индивидуальных, подгрупповых, групповых) Изучение деятельности детей в процессе их взаимодействия со сверстниками, в ходе проведения уроков и занятий Оказание психолого-педагогической (логопедической) помощи обучающимся Оценка и диагностика состояния речевого развития каждого ребенка Консультативная работа с педагогами и родителями Ведение отчетности и документации по профилю работы