«АО Россельхозбанк» - универсальный коммерческий банк, занимающий лидирующие позиции в финансировании агропромышленного комплекса России и предлагающий своим клиентам полный комплекс финансовых услуг: кредиты, кредитные карты, вклады, услуги инвестирования, ипотечные продукты, премиальное обслуживание, страхование, РКО, господдержку АПК и многое другое. Вам предстоит заниматься: сбором, обобщением,подготовкой, передачей и инициированием рассмотрения профильными подразделениями Банка документов/данных, предоставленных клиентами малого и среднего бизнеса; финансовым анализом, подготовкой и формированием пакета документов для рассмотрения вопроса на уполномоченном органе Банка об установлении лимита кредитного риска/заключении кредитной сделки/внесению изменений в условия лимита кредитного риска/сделки, о применении/неприменении санкций за несоблюдение условий кредитных сделок; участием в представлении проектов на рассмотрение уполномоченным органом Банка в качестве докладчика; текущим контролем установленных лимитов, условий и процентных ставок по кредитованию, предоставлению банковских гарантий клиентам малого и среднего бизнеса; обеспечением своевременного выполнения клиентом, установленных уполномоченным органом Банка отлагательных условий для заключения с клиентом кредитно-обеспечительной документации Вам подойдет вакансия, если у Вас есть: высшее образование по профилю бухгалтерский учет, анализ и аудит и/или мировая экономика и/или налоги и налогообложение и/или финансы и кредит и/или экономика предприятий и организаций; опыт работы в области продаж и сопровождения банковских продуктов не менее 2 (двух) лет; знания в области налогообложения, бухгалтерского учета юридических лиц и индивидуальных предпринимателей; знание особенностей организации деятельности, ведения бухгалтерского учета и налогообложения клиентов сегмента малого и среднего бизнеса; этика делового общения и правила проведения презентаций. Мы предлагаем: Широкий набор льгот и преференций для работников: ДМС со стоматологией с первого месяца работы; страхование жизни и страхование от несчастного случая; консультационную онлайн поддержку психолога; карьерное консультирование; возможность участия в спортивных и корпоративных мероприятиях; скидки партнёров; возможность использования корпоративной онлайн библиотеки; возможности для профессионального обучения и развития.
Психологическое сопровождение спецконтингента и сотрудников учреждения. Проведение диагностических обследований, индивидуальных коррекций и консультаций. Групповая работа.
психологическое сопровождение, диагностика обучающихся, консультирование родителей, ведение документации
Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками. Разработка программ воспитания и социализация воспитанников, коррекционных программ, разработка индивиидуальных планов воспитанников с учетом их психологических особенностей, оформление и ведение документации, проведение консультаций, мониторингов, диагностик.
Обучение и воспитание обучающихся 5-11 классов с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета (математика, алгебра, геометрия). Педагогическая нагрузка - 20 часов (1,11 ст.) Проведение учебных занятий с использованием достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения.
-Проведенине клинико-психологического обследования. -Консультирование пациента по вопросам, связанным с имеющимся заболеванием, стрессовой ситацией. -Участие в оказание помощи лицам с психическими растройствами и расстройствами поведения. -Мотивирование пациента к соблюдению рекомендаций врача. -Направление лиц с признаками психических расстройств и расстройств поведения в мед.организации, оказывающие мед. помощь при психических расстройствах.
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в школе. Проводит психологическую диагностику, определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи.
Учитель труда (технологии) мальчики. Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников в процессе воспитания и обучения в МДОУ. Способствует гармонизации социальной сферы МДОУ. Определяет факторы, препятствующие развитию личности воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного). Проводит психологическую диагностику.
Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия несовершеннолетних; проводит психологическую диагностику интеллектуального развития, эмоционального состояния личностных особенностей; составляет психолого-педагогические заключения по результатам проведенного обследования, составляет психологические характеристики, разрабатывает индивидуальные программы психологического сопровождения; разрабатывает индивидуальные программы психологического сопровождения комплексной реабилитации несовершеннолетних получателей социальных услуг; участвует в реализации индивидуальных программ предоставления социальных услуг несовершеннолетним гражданам получателям социальных услуг.