Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Проводит уроки и другие учебные занятия согласно тарификации, в соответствии с учебным планом и расписанием занятий. Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательной организации, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, руководствуясь требованиями к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательной программы в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. Разрабатывает поурочные планы на каждый урок (занятие), организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, осуществляет работу по профилизации и самоопределению учащихся, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.
Команда административного блока – это эксперты по организации рабочего процесса. Они помогают с оформлением приказов и распоряжений, согласованием и регистрацией документов, их отправкой и получением. Сейчас мы ищем специалиста, который станет опорой для своего руководителя и сможет легко решать разные операционные вопросы. Чем предстоит заниматься: регистрировать корреспонденцию; вести электронный документооборот; передавать поручения сотрудникам и контролировать исполнение; организовывать командировки и совещания; подготавливать аналитические и справочные материалы, презентации. Что мы ждём от кандидата: высшее или среднее специальное образование; знание пакета программ Office: Wors, Excel, Power Point; знание основ делопроизводства; способность быстро переключаться между проектами, не теряя фокуса на целях; способность быстро учиться и быть готовым к нестандартным ситуациям. Что мы предлагаем: оформление в штат компании; оклад + годовая премия в размере оклада по результатам выполнения KPI; график 5/2; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 52 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития; развитие в командах профессионалов, которые готовы делиться опытом; волонтерское движение, поддержку хобби и интересов сотрудников. # Делопроизводство # Электронный документооборот # Документооборот # Организация деловых поездок # Организация совещаний # помощник руководителя # ассистент
Команда технического блока экосистемы обеспечивает бесперебойную работу мобильной связи и интернета. А так же занимается улучшением технологий и оборудования, чтобы обеспечить клиентов качественными услугами. Чем предстоит заниматься: сопровождать проекты по услуге телевидения (DVB-C/S, IPTV); проводить удаленные работы на оборудовании головных станций ТВ; искать и диагностировать проблемы на сети; взаимодействовать с различными подразделениями для оперативного устранения и анализа причин аварийных ситуаций; обучать и курировать сотрудников рабочей группы для увеличения уровня компетенций и технической экспертизы. Что мы ждём от кандидата: высшее/среднее специальное техническое образование; опыт работы в сфере телекоммуникаций от 1 года; знание модели OSI, топологии сети, стека протоколов TCP/IP; способность работать с большим объемом информации, структурное мышление и выстраивание конструктивной коммуникации со смежными подразделениями. опыт работы по технологии IPTV будем Вашим преимуществом. Что мы предлагаем: оформление в штат компании; оклад + годовая премия в размере оклада по результатам выполнения KPI; режим работы пн-чт с 09:00 до 18:00, пт до 16:45; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 52 календарных дня + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития. # Сетевой инженер # КТВ # ЦТВ # IPTV
Блок по управлению закупками заботится о том, чтобы компания получала самые лучшие товары и услуги по самым выгодным ценам. Поэтому в офисах МТС современная техника, у клиентов качественные продукты, а все проекты идут как по маслу. Сейчас мы ищем в команду менеджера, который будет сопровождать основные логистические процессы. Чем предстоит заниматься: вести документооборот по приемке, хранению, отгрузке и учету технологического оборудования; координировать транспортные операции; готовить документы для подачи претензий; утилизировать оборудование. Что мы ждём от кандидата: понимание, как работает складская логистика, какие первичные и товарно-сопроводительные документы необходимы; умение применять различные логические и математические функции Excel. Что мы предлагаем: оформление в штат компании; совокупный доход: оклад + премия; график 5/2; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 52 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития; развитие в командах профессионалов, которые готовы делиться опытом; волонтерское движение, поддержку хобби и интересов сотрудников. # Работа с большим объемом информации # Excel # Снабжение # Логистика # Складская логистика
Правила эксплуатации медицинского инструмента и оборудования. Медицинскую этику. Психологию профессионального общения. Основы медицины катастроф. Основы трудового законодательства. Правила внутреннего трудового...
Правила эксплуатации медицинского инструмента и оборудования. Медицинскую этику. Психологию профессионального общения. Основы медицины катастроф. Основы трудового законодательства. Правила внутреннего трудового...
оказание психиатрической помощи населению; выполнение перечня работ и услуг для диагностики заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи; выполнение перечня работ и услуг для лечения заболевания, состояния, клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи; осуществление экспертизы временной нетрудоспособности; ведение медицинской документации в установленном порядке; соблюдение принципов врачебной этики; руководство работой среднего и младшего медицинского персонала; проведение санитарно-просветительной работы среди больных и их родственников по укреплению здоровья и профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни; определение показаний к виду последующей медицинской помощи: амбулаторной, полустационарной или в условиях стационара; при наличии показаний направление или организация перевода больного в реанимационное отделение многопрофильной больницы, организация диагностики, наблюдения, лечения и реабилитации пациентов, страдающих психическими расстройствами; определение показаний к неотложной госпитализации, а в необходимых случаях её организация в соответствии с законодательством Российской Федерации; обеспечение преемственности терапии больных в амбулаторных и стационарных условиях; разработка (совместно с психологом, специалистом по социальной работе) индивидуальных комплексных программ психосоциальной реабилитации больных и осуществление их совместно с указанными специалистами на данном этапе помощи; организация и дифференцированное привлечение больных к различным формам лечебно-трудовой деятельности; выявление признаков временной и стойкой (частичной и полной) утраты трудоспособности; определение профессиональных ограничений проведение первичной трудовой экспертизы через клинико-экспертную комиссию (КЭК) с представлением больного на МСЭК; проведение мероприятий по предупреждению рецидивов и осложнений заболевания, а также предупреждению общественно опасных деяний пациентов, выдача рекомендаций по поддерживающей терапии, трудовых и социально-гигиенических рекомендаций больному и его родственникам; проведение диспансеризации больных; оказание психиатрической помощи населению при чрезвычайных ситуациях; ведение всей необходимой медицинской документации; проведение санитарно-просветительной работы; составление отчётов о своей работе и осуществление анализа её эффективности.
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного и воспитательного процесса в школе, профилактика возникновения социальной дезадаптации,оказание психологической помощи участникам образовательного процесса.
Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии с образовательной программой школы, со своей рабочей программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы (обучения) исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся, воспитанников. Участвует в разработке и реализации образовательных программ. Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их выполнение.
психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; участие в наборе первоклассников; психологическая профилактика.
реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности; Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требования ФГОС ДО; участие в разработке и реализации программы развития МБДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; реализация современных, в том числе интерактивных форм и методов воспитательной работы; постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей характера; использовать в практике своей работы психологические подходы; осуществлять (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение реализации образовательной программы дошкольного образования; выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников группы для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения
Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий. Выявляет творческие способности обучающихся, воспитанников, способствует их развитию, формированию устойчивых профессиональных интересов и склонностей
Деятельность, направленная на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся. Определение факторов, препятствующих развитию личности обучающихся, психолого-педагогическая коррекция. Участие в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности. Просветительская и консультационная работа с родителями.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
- формировать и реализовывать планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разрабатывать программы развития, программы воспитания и социализации воспитанников, коррекционные программы с учетом требований ФГОС ДО, ФОП ДО, ФАОП ДО, санитарных правил и гигиенических нормативов; разрабатывать психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников; заниматься оформлением и ведением документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).
Психолого-педагогическое сопровождение и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций; психологическое консультирование субъектов образовательного процесса, коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.
3.1. Учитель исполняет следующие обязанности: 3.1.1. В рамках настоящей должностной инструкции: -участвует в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; -участвует в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации; -участвует в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка; -реализует педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями; -развивает профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития; -формирует психологическую готовность к обучению в школе; -создает позитивный психологический климат в классе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья...
1.Комплектация состава обучающихся кружка, секции, студии и принятие мер по егосохранению в течение всего срока программы обучения 2.Обеспечение необходимого уровня подготовки, который соответствует требованиямФГОС, и несение ответственности за его реализацию не в полном объеме. 3. Осуществление своей основной деятельности качественно, на высокомпрофессиональном уровне в соответствии с утвержденной рабочей программой. 4.Проведение учебных занятий в учреждении, опираясь на достижения в областиметодической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьнойгигиены, а также современных информационно-коммуникационных технологий. 5. Обеспечение соблюдения прав и свобод учащихся образовательного учреждения. 6.Составление планов и программ занятий, обеспечение полного их выполнения, ведениеустановленной документации и отчетности.
Достижение и подтверждение учащимися уровней развития и образования. Планирует и организует психолого-педагогическую поддержку учащихся, имеющих различные способности и мотивацию к обучению и т.д.
отчетственность, тактичность, коммуникабельность, целеустремленность.
Защита прав и свобод несовершеннолетних; Психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса; Консультативная помощь всем участникам УВП; Пиходиагностика; Психопрофилактика; Психологическое консультирование; Психокоррекция и развитие.
Диагностика и мониторинг; Консультирование; Профилактическая работа; Коррекционная работа и т.д.
Оказание психологической помощи
Сопровождение педагогической деятельности. Знание основ педагогики и возрастной психологии, методологических и теоретических основ образования, современных концепций образования, а также подходы, методы и инструментарий мониторинга и качества реализации педагогами учебных программ. Знание законодательства РФ об образовании и о персональных данных.
Команда технического блока экосистемы обеспечивает бесперебойную работу мобильной связи и интернета. А так же занимается улучшением технологий и оборудования, чтобы обеспечить клиентов качественными услугами. Чем предстоит заниматься: реализовать технические решения по подключению корпоративных клиентов; участвовать в работах по монтажу, демонтажу, модернизации и восстановлению сетей связи; проводить аварийно-восстановительные работы на сети. Что мы ждём от кандидата: знание принципов организации сетей связи; опыт работы выполнения монтажных работ сетей связи (будет преимуществом). Что мы предлагаем: оформление в штат компании; оклад + квартальная премия по результатам выполнения KPI; режим работы пн-чт с 09:00 до 18:00, пт до 16:45; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 52 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития. # ШПД # телеком # связь # инженер # подключение # ОПС # КТВ # МТС # телекоммуникации # видеонаблюдение # объекты
Оценивать потребности пациентов в клинико-психологической помощи. Разрабатывать программы клинико-психологической помощи с учётом нозологических, синдромальных и индивидуально-психологических характеристик, а также социальных позиций и возраста пациента. Предоставлять информацию о целях, методах и предполагаемых результатах клинико-психологической помощи пациентам, членам семей, врачам и другим специалистам. Разрабатывать и реализовывать психообразовательные мероприятия и программы клинико-психологической помощи на всех этапах профилактического, лечебного или реабилитационного процесса, а также в кризисных и экстремальных ситуациях. Осуществлять анализ результатов и оценку эффективности оказанной клинико-психологической помощи, составлять заключение и предоставлять психологические рекомендации. Оценивать степень ограничений жизнедеятельности и здоровья, реабилитационный потенциал, специфику психологического, социального и семейного функционирования. Оказывать (самостоятельно или совместно с другими специалистами) экстренную психологическую помощь при обращении пациентов в экстремальных и кризисных ситуациях. Разрабатывать психообразовательные программы, проводить психообразовательные мероприятия и осуществлять консультирование различных групп населения в целях психопрофилактики, сохранения и улучшения психического и физического здоровья, формирования здорового образа жизни. Собирать, изучать, анализировать, структурировать, обобщать информацию для разработки и предоставления участникам лечебного процесса информационных материалов, раскрывающих специфику познавательных функций, эмоционально-личностной сферы, индивидуально-психологического, социального и семейного функционирования.
Определять уровень информированности специалистов образовательных учреждений общего образования или организаций среднего и высшего профессионального образования, родителей для организации работы по профилактике зависимостей детей. Осуществлять анализ проводимых мероприятий по профилактике зависимостей. Проводить индивидуальные консультации, беседы. Вырабатывать принципы взаимодействия специалистов и родителей.