высшее образование по специальности: «Психологические науки», «Экономика и управление», «Юриспруденция», «Образование и педагогические науки». - служба в вооруженных силах (для военнообязанных). -
высшее образование по специальности: «Психологические науки», «Экономика и управление», «Юриспруденция», «Образование и педагогические науки». - служба в вооруженных силах (для военнообязанных). -
Знать этические нормы общения. Знать основы эстетики и социальной психологии. Знать правила и методы организации обслуживания посетителей. Иметь навыки работы...
Выполняет должностные обязанности, направленные на психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса, профилактику социальной дезадаптации и оказание психологической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Работа с получателями социальных услуг, проведение психологических тренингов по формированию и развитию у клиентов качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации.
Блок по телекоммуникационному бизнесу B2C объединяет два больших направления: мобильную связь и фиксированный бизнес. Это корневые продукты экосистемы МТС. Здесь сотрудники занимаются разработкой и продвижением продуктов в разных каналах: как в традиционной оффлайн-рознице, так и онлайн. Мы ищем в команду супервайзера по развитию территории. Чем предстоит заниматься: контролировать расклейку рекламных объявлений; эффективно управлять командой агентов по размещению рекламных объявлений (от 10 человек) на закрепленной территории; формировать, обучать и мотивировать команду; проводить плановые аудиты работы агентов, предоставлять обратную связь. Что мы ждем от кандидата: способность выстроить работу команды агентов. умение обучать, развивать и мотивировать команду. Что мы предлагаем: оформление по трудовому договору совокупный доход: оклад + ежемесячная премия 42%; участие в мотивационной программе "Миссия выполнима» с денежным вознаграждением для победителей по итогам квартала, а лучшие сотрудники по итогам года собираются на выездном мероприятии; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников; оплата транспортных расходов, возникающих в процессе выполнения должностных обязанностей; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития. #фиксированный бизнес # интернет # агенты # прямые продажи # управление командой # ТВ # телеком # Ростелеком # ЭР-Телеком # МТС # развитие продаж # руководитель # ТВ
В блоке по телекоммуникационному бизнесу мы разрабатываем и продвигаем технологии, оптимизируем внутренние процессы и поддерживаем продажи для корпоративных и государственных клиентов. Мы помогаем клиентам расширять их возможности и добиваться успеха в цифровой сфере. Приглашаем в команду эксперта по решениям IoT (Интернет вещей). Вашей задачей будет помогать менеджерам в подборе оптимального набора сервисов для корпоративных клиентов. Чем предстоит заниматься: генерировать идеи и активности для продвижения IoT-решений для потенциальных и действующих клиентов; управлять воронкой продаж направлений IoT в регионах в зоне ответственности; проводить переговоры с клиентами на уровне ТОП менеджмента; участвовать в разработке и согласовании технико-экономических обоснований, бизнес-кейсов, коммерческих предложений; организовывать эффективное техническое взаимодействие между подразделениями компании; управлять проектами: планировать и контролировать процесс и сроки реализации проектов; взаимодействовать с ответственными за продукт, принимать участие в формировании продуктового backlog’а в соответствии с запросами от клиентов; Что мы ждём от кандидата: опыт работы в продажах сложных it – решений или/или IOT; опыт ведения сложных переговоров в высококонкурентной среде; умение доносить сложное простым языком; понимание принципов построения платформенных решений, типовой архитектуры, протоколов интернет вещей; базовое знание технологий передачи данных, применяемых в продуктовых вертикалях IOT, понимание принципов их работы; способность разрабатывать индивидуальные решения и коммерческие предложения; ответственность, нацеленность на результат, лидерские качества, умение организовать и работать в команде, умение убеждать. Что мы предлагаем: оформление в штат компании; оклад + квартальная премия в размере 42% по результатам выполнения KPI; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 28 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы мтс; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр kion, сервис мтс музыка, книжный сервис строки от мтс, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития. #Presale #IT #IOT #B2B #Системные интеграторы #PaaS #Ланит #КРОК #ДиаСофт #Сбертех #Huawei #Менеджер проектов # Проекты
Осуществляет набор в спортивную школу, группу спортивной и оздоровительной направленности лиц, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний. Отбирает наиболее перспективных спортсменов для их дальнейшего спортивного совершенствования. Проводит со спортсменами тренировки на основе комплекса общеразвивающих и специальных упражнений, в том числе с использованием различных отягощений и тренажерных устройств с целью формирования разносторонней общей и специальной физической, технико-тактической подготовки, соответствующей специфике вида спорта. Проводит тренировочные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий с использованием наиболее эффективных методов спортивной подготовки. Готовит спортсменов к выполнению нормативов спортивного разряда. Осуществляет организацию участия спортсменов в составе команды в спортивных соревнованиях различного уровня. Осуществляет контроль прохождения спортсменами переодических медицинских осмотров. Контролирует соблюдение антидопинговых правил и методик подготовки спортсменов, выполнение предписаний организаций, осуществляющих допинг-контроль. Осуществляет календарно-тематическое планирование и составляет расписание занятий по реализации программы спортивной подготовки в соответствии с локальными актами, целями и задачами физкультурно-спортивной организации. Организовывает прохождение спортсменами контрольных процедур с целью подтверждения достигнутого уровня физической подготовленности. Разрабатывает комплексные и индивидуальные планы подготовки спортсменов согласно утвержденным планам проведения спортивных мероприятий. Ведет систематический учет, анализ, обобщает результаты работы, в том числе с использованием электронных форм. При необходимости вносит коррективы в дальнейшую подготовку спортсменов. Проводит со спортсменами лекции и беседы о правилах, технике и тактике в виде спорта. Проводит со спортсменами инструктажи по технике безопасности и первой доврачебной помощи. Организовывает совместный просмотр и обсуждение кино- и видеоматериала, в том числе трансляций спортивных соревнований по виду спорта. Участвует в работе тренерских, методических советов, других форм методической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, физкультурно-спортивных и других мероприятий, предусмотренных программой спортивной подготовки в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям и занимающимся. Ведет первичную учетно-отчетную документацию по реализации программ спортивной подготовки в электронном и бумажном виде. Обеспечивает охрану жизни и здоровья спортсменов во время тренировочного процесса, в том числе и в период нахождения их на спортивных соревнованиях. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
Высшее образование (желательно в области управления персоналом, психологии, экономики или права). Приветствуется опыт работы в строительстве, промышленности или EPC-проектах.
Требования: наличие высшее проф.образования.
Что нужно делать: Проводить работы по эксплуатации базовых станций и оборудования транспортной сети. Взаимодействовать с обслуживающими сеть организациями. Посещать объекты БС для контроля работы подрядных организаций, проведения работ по эксплуатации и расширению емкости сети. Своевременно предоставлять отчетность руководителю группы эксплуатации БС и ТС. Для нас важно: Высшее образование в сфере телекоммуникаций, радиосвязи, радиотехники, информационных технологиях. Знания основ построения GSM сети. Высокая степень обучаемости. Желателен опыт работы с оборудованием базовой подсистемы и транспортной сети. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
Проводит психодиагностические исследования и диагностические наблюдения за пациентами.
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)