Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных и практических работ, а также необходимые учебные экскурсии.
Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
Реализацияобразовательных программ, осуществление обучения и воспитания обучающихся, проведениеуроков и других занятий в соответствии с расписанием, Разработка рабочей программы по предмету на учебный год и каждый урок.
Опыт проведения занятий по предметам "История", "Обществознание" по программе ФГОС (5-9 классы) в должности учителя (обязательное условие).
Любите детей и свою работу. Ответственны, активны и инициативны. Владеете современными образовательными технологиями. Применяете прогрессивный подход в образовательном процессе.
Любите детей и свою работу. Ответственны, активны и инициативны. Владеете современными образовательными технологиями. Применяете прогрессивный подход в образовательном процессе.
Любите детей и свою работу. Ответственны, активны и инициативны. Владеете современными образовательными технологиями. Применяете прогрессивный подход в образовательном процессе.
Имеете желание развиваться и расти среди профессионалов. Опыт работы от 4-х лет в должности учителя начальных классов (обязательное условие).
Планирование и проведение учебных занятий Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Формирование мотивации к обучению Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Планирование и проведение учебных занятий. Формирование универсальных учебных действий
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Высшее педагогическое или профильное образование. Опыт работы учителем физики от 1 года. Знание современных методик преподавания и умение заинтересовать учеников.
Высшее педагогическое образование. Опыт работы учителем начальных классов от 1 года. Знание современных методик преподавания и умение применять их на...
IT онлайн-академия "Кодемиум" ищет опытного и увлеченного преподавателя по информатике (программирование Scratch, Roblox, нейросети, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) для работы с детьми в возрасте от 8 до 17 лет. Наша цель - не только обучить детей основам программирования, но и развить у них навыки творческого мышления и решения проблем. Если у вас есть педагогический опыт и страсть к работе с детьми, мы будем рады видеть вас в нашей команде. Основные обязанности: - Проведение онлайн занятий по всем или одной из программ: Scratch, Roblox, компьютерная грамотность (в том числе нейросети), подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для детей в группах от 8 до 10 лет. - Индивидуальная поддержка и помощь ученикам в процессе обучения. - Оценка и анализ прогресса учеников, предоставление обратной связи родителям. Требования: - Опыт преподавания от 2-х лет - Опыт ведения групповых занятий в онлайне - Навыки разработки и адаптации учебных программ и методических материалов. - Высшее образование в области педагогики, информационных технологий или смежных дисциплин. - Отличные коммуникативные навыки и умение находить подход к детям. - Ответственность, организованность и инициативность. Мы предлагаем: Конкурентоспособную оплату Гибкий график работы. Возможность профессионального и карьерного роста: заниматься методической деятельность, выступать на крупных площадках Москвы (ВДНХ, Лужники). Дружелюбную и поддерживающую рабочую атмосферу. Будем рады видеть вас в нашей команде!
Основные обязанности:- Ответ на входящие звонки и эффективное взаимодействие спотенциальными клиентами- Презентация услуг нашей компании по обучению китайскому языку- Консультирование клиентов о курсах, программе обучения иусловиях- Формирование и поддержание базы клиентов Наши требования:- Знание китайского языка на базовом уровне (умение вести беседу)- Умение находить общий язык с клиентами- Ответственность и организованность- Опыт работы в продажах будет являться преимуществом- Наличие компьютера и стабильного интернета для выполнениярабочих задач Мы предлагаем:- Конкурентную заработную плату- Гибкий график работы- Возможность карьерного роста и профессионального развития- Обучение в дружелюбной команде- Дополнительная заработная плата по договорённости -Удалённо (с возможностью посещения офиса, расположенного у метроВернадского)
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Выполнение трудовых обязанностей согласно должностных инструкций
Учитель-дефектолог обучение и воспитание учащихся с учетом преподаваемого предмета.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по математике на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) по математике соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Математика в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия;
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемых предметов, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках ФГОС, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3.2. Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 3.3. Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 3.4. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курс
Планировать и проводить занятия в соответствии с образовательной программой школы. Использовать разнообразные формы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. Разрабатывать рабочие программы по английскому языку на основе примерных основных общеобразовательных программ. Контролировать качество знаний обучающихся, выполнение домашних заданий. Выставлять оценки в классный журнал. Контролировать наличие у обучающихся тетрадей по английскому языку, соблюдение порядка их оформления и ведения. Организовывать участие обучающихся в лингвистических конкурсах, во внеклассных предметных мероприятиях.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по физике на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Физика в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия;
Обеспечение обучения и выполнение учебной программы; Планирование учебного материала и проведение занятия по своему предмету; Анализ успеваемости и корректировка в соответствие с результатами; Обеспечение дисциплины и наблюдение за выполнением правил безопасности; Вырабатывание навыков самостоятельной работы и изучение индивидуальных особенностей учеников; Проверка усвоения пройденного материала, оценка эффективности методов и корректировка работы для достижения результатов; Оформление документации, ведение журналов, дневников, в том числе электронное.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования; Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой, разработка рабочих программ по иностранному языку (английский и/или китайский) на основе примерных основных общеобразовательгных программ и обеспечение ее выполнения, организация и поддержка разнообразных видов деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; Осуществление организации, контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по иностранному языку (английскому и/или китайскому) обучающимися; Проведение контрольно-оценочных работ при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников); Реализация современных, в том числе интерактивных форм и методов воспитательной работы, используя их как на уроках иностранного языка (английского и/или китайского), так и во внеурочной деятельности; Осуществление психологически безопасной и комфортной образовательной среды на уроках иностранного языка (английского и/или китайского языка), развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, способности к исследованию и проектированию в условиях современного мира; Осуществление организации олимпиад, конференций и конкурсов по иностранному языку (английскому и/или китайскому), иных внеурочных мероприятий, экскурсий и др.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой, разработка рабочей программы по информатике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организация и поддержка разнообразных видов деятельности обучающихся, ориентирование на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; Осуществление организации, контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по информатике обучающимися; Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникативными технологиями (ИКТ); Реализация современных, в том числе интерактивных форм и методов воспитательной работы, используя их как на уроке информатики, так и во внеурочной деятельности; Формирование общекультруных компетенции и понимание места информатики в общей картине мира; Осуществление организации олимпиад, конференций и конкурсов по информатике, иных внеурочных мероприятий, экскурсий и др.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; Планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой, разработка рабочей программы по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение ее выполнения, организация и поддержание разнообразных видов деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей; Составление рабочего тематического плана на каждый урок, проведение учебных занятий по математике; Осуществление организации, контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по математике обучающимися; Формирование у обучающихся мотивации к обучению; Проведение контрольно-оценочных работ при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; Разработка и реализация рабочих программ по труду (технологии) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня общего образования; Осуществление планирования и проведения учебных занятий по технологии; Реализация современных, в том числе интерактивных форм и методов воспитательной работы, использование их как на уроках труда (технологии), так и во внеурочной деятельности; Осуществление проектирования психологически безопасной и комфортной образовательной среды на занятиях по труду (техноологии); Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, способности к творчеству, проектированию; Формирование общекультурных компетенций и понимания места труда и технологий в общей картине мира; Осуществление организации олимпиад, конференций, выставок и конкурсов по технологии в школе, иных внеурочных мероприятий.
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Обладание знаниями и опытом в области психологии и педагогики начального общего образования и учебно-воспитательного процесса. Понимание социально-педагогической роли и задач учителя начальной школы. Способность адаптироваться и следовать требованиям стандартов образования. Умение создавать и разрабатывать уроки, соответствующие потребностям и потенциалу учащихся, использовать новейшие технологии и обучающие материалы в образовательном процессе.
Должностные обязанности учителя труда (технологии) для мальчиков включают планирование и проведение уроков по ФГОС, обучение технике безопасности при работе с инструментами, развитие навыков обработки материалов (дерево, металл), электротехники и основ домоводства. Педагог обеспечивает безопасную среду в мастерских, проводит инструктажи, организует проектную деятельность и профориентацию.
) проектирует образовательный процесс на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной; 2) формирует у детей социальную позицию обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе; 3) формирует метапредметные компетенции, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования; 4) проводит объективную оценку успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек; 5) организует учебный процесс с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
Обучение основным четырем видам речевой деятельности: говорению, пониманию на слух (аудированию), чтению и письму. Учитель формирует навыки грамматики, лексики и фонетики, помогает преодолеть языковой барьер, знакомит с культурой англоязычных стран и готовит к экзаменам ОГЭ, ЕГЭ.
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по физике на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) по физике соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Физика в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия
Должностные обязанности учителя русского языка и литературы включают планирование и проведение уроков, обучение грамотности, развитие речи, анализ литературных произведений, проверку тетрадей (в т.ч. контрольных, сочинений) и подготовку к ГИА (ОГЭ/ЕГЭ). Педагог воспитывает культуру речи, проводит внеклассные мероприятия и работает согласно ФГОС.
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
ВОбучение основам цифровой грамотности, работе с аппаратным и программным обеспечением, алгоритмическому мышлению, программированию, а также безопасной работе в сети. Развивает навыки поиска, обработки и анализа информации, формируя у школьников представление о современном информационном обществе.
Должностные обязанности учителя музыки в школе включают проведение уроков согласно ФГОС, развитие музыкальных способностей, вокальных данных и эстетического вкуса учащихся, организацию внеклассных музыкальных мероприятий и кружков, а также планирование учебного процесса и оценку успеваемости. Педагог обязан обеспечивать безопасность детей, вести документацию и взаимодействовать с родителями.
Должностные обязанности учителя математики в школе включают преподавание алгебры и геометрии, планирование уроков по ФГОС, проверку тетрадей, ведение электронного журнала, подготовку к ОГЭ/ЕГЭ, проведение контрольных работ и внеклассных мероприятий (кружков). Педагог также взаимодействует с родителями, обеспечивает дисциплину и безопасность, занимается повышением квалификации.
Обучение алгебре, геометрии, теории вероятностей и статистике, но главное - развивает логическое, критическое и аналитическое мышление. учитель математики формирует навыки самостоятельного решения задач, работы с информацией, учит находить закономерности, структурировать данные и принимать обоснованные решения, что критически важно для развития когнитивных способностей.
Планирование и проведение уроков, индивидуальная работа с учениками для освоения программы, объективная оценка знаний, использование современных образовательных технологий, организация внеклассных мероприятий, кружков, проектов, экскурсий, а также поддержание здорового психологического климата в классе, общение с родителями, проведение родительских собраний, консультации, взаимодействие с педагогами-психологами и логопедами.
Учитель (начальная школа) выполняет следующие должностные обязанности: планирует и организует: - учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися начальной школы; - учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы; - самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую; - систематический контроль усвоения учащимися программы начальной школы; - ежедневную проверку ведения тетрадей и выполнения домашних заданий; - проведение работы над ошибками после проверки контрольных работ; - ежедневно выполнение учащимися домашних заданий; - соблюдение обучающимися во время занятий Правил для учащихся и техники безопасности;
Должностные обязанности учителя английского языка в школе включают проведение уроков согласно ФГОС, обучение грамматике, лексике и фонетике, развитие разговорной речи, а также проверку тетрадей, ведение документации, работу с родителями и организацию внеклассных мероприятий. Педагог обязан обеспечивать безопасность учащихся и повышать свою квалификацию.
Обучение основам домоводства, кулинарии, рукоделия, кройке и шитью, а также прививает навыки самообуслуживания, творческого мышления и безопасного использования бытовых инструментов.
Учитель физики выполняет следующие должностные обязанности: В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования;разрабатывает и реализует программы по физике в рамках основных общеобразовательных программ; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по физике учащимися школы;формирует универсальные учебные действия;формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у детей мотивацию к обучению;осуществляет объективную оценку знаний и умений обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы В рамках трудовой функции обучения предмета Физика: формирует конкретные знания, умения и навыки в области физики;формирует образовательную среду, содействующую развитию способностей в области физики каждого ребенка и реализующую принципы современной педагогики
Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности: Учитель начальных классов в рамках трудовой функции Общепедагогическая функция. Обучение выполняет следующие трудовые действия (должностные обязанности): Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС начального общего образования, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение ее выполнения. Участие в разработке и реализации программы развития МОУ ЦО Открытие в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды. Планирование и проведение занятий, с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС начального общего образования, эффективно при этом используя современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы. Организация и осуществление разнообразных видов деятельности учащихся начальных классов, с ориентацией на личность и индивидуальность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения программы начального общего образования учащимися. Формирование универсальных учебных действий. Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ). Формирование мотивации к обучению. Объективная оценка знаний обучающихся на основе различных методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей начальной школы.
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов