4. педагогику. 5. детскую, возрастную и социальную психологию. 6. психологию отношений. 7. индивидуальные и возрастные особенности детей. 8.
Оказание психологической помощи в решении конкретных проблем и организация психологического сопровождения несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию, в том числе с отклоняющимся от нормального, девиантным поведением, и их родителям (лицам, их заменяющим)
Что нужно делать: Руководить сотрудниками Отдела эксплуатации сети. Организовывать работы по эксплуатации сети. Организовывать работы по увеличение емкости сети в соответствии с планами расширений, предоставляемыми сотрудниками центра планирования. Контролировать показатели качества и работоспособности сети. Контролировать финансовые и технические показатели эксплуатации сети, организовывать работы по снижению затрат на эксплуатацию сети предприятия. Организовывать взаимодействие с подрядными и обслуживающими сеть компаниями. Своевременно предоставлять отчетность по работе сети Региональному техническому директору и Техническому директору Макрорегиона. Для нас важно: Высшее техническое образование. Знания топологии GSM сети, принципы работы коммутационной и базовой подсистем и транспортной сети. Знания функционального предназначения и их взаимодействия узлов сети. Знания статистических показателей качества работы сети. Способность управлять сотрудниками подразделения эксплуатации сети Способность работать в команде. Высокая степень обучаемости. Способность самостоятельно принимать решения. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Гибридный график работы после испытательного срока по согласованию с руководителем. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.
Получил среднее специальное или высшее образование, желательно в области медицины/фармации/биологии/химии/психологии. Отличный коммуникатор (убедителен, не боится новых...
Учитель труда для мальчиков Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
- правила установления и удержания долгосрочных взаимоотношений с клиентами; - психологию и принципы продаж; - основы менеджмента организации и основы маркетинга; - правила работы с базами данных клиентов и с системой управления взаимоотношениями с клиентами; - методику ведения деловых переговоров с потенциальными клиентами; - навыки презентации товаров/работ/услуг; - этику делового общения, правила установления деловых контактов и ведения телефонных переговоров; - порядок использования офисного, компьютерного оборудования; - особенности структуры и деятельности организации; - продуктовую линейку (ассортимент) товаров / работ / услуг организации; свойства и характеристики товаров/работ/услуг; особенности эксплуатации товаров / результатов работ / услуг; - порядок разработки коммерческих предложений; порядок согласования договоров на реализацию товаров / выполнение работ / оказание услуг; - локальные нормативные акты Организации;
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
В блоке по телекоммуникационному бизнесу мы разрабатываем и продвигаем технологии, оптимизируем внутренние процессы и поддерживаем продажи для корпоративных и государственных клиентов. Мы помогаем клиентам расширять их возможности и добиваться успеха в цифровой сфере. Приглашаем в команду эксперта по решениям IoT (Интернет вещей). Вашей задачей будет помогать менеджерам в подборе оптимального набора сервисов для корпоративных клиентов. Чем предстоит заниматься: генерировать идеи и активности для продвижения IoT-решений для потенциальных и действующих клиентов; управлять воронкой продаж направлений IoT в регионах в зоне ответственности; проводить переговоры с клиентами на уровне ТОП менеджмента; участвовать в разработке и согласовании технико-экономических обоснований, бизнес-кейсов, коммерческих предложений; организовывать эффективное техническое взаимодействие между подразделениями компании; управлять проектами: планировать и контролировать процесс и сроки реализации проектов; взаимодействовать с ответственными за продукт, принимать участие в формировании продуктового backlog’а в соответствии с запросами от клиентов. Что мы ждём от кандидата: опыт работы в продажах сложных it – решений или/или IOT; опыт ведения сложных переговоров в высококонкурентной среде; умение доносить сложное простым языком; понимание принципов построения платформенных решений, типовой архитектуры, протоколов интернет вещей; базовое знание технологий передачи данных, применяемых в продуктовых вертикалях IOT, понимание принципов их работы; способность разрабатывать индивидуальные решения и коммерческие предложения; ответственность, нацеленность на результат, лидерские качества, умение организовать и работать в команде, умение убеждать. Что мы предлагаем: оформление в штат компании; оклад + квартальная премия в размере 42% по результатам выполнения KPI; ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников; страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. материальная помощь в сложных жизненных ситуациях; прием врачей общей практики в офисе. консультация психологов и программа поддержки сотрудников; отпуск 28 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день; компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы мтс; мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких; подписка на онлайн-кинотеатр kion, сервис мтс музыка, книжный сервис строки от мтс, безлимитные мессенджеры и соцсети; собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития. #Presale #IT #IOT #B2B #Системные интеграторы #PaaS #Ланит #КРОК #ДиаСофт #Сбертех #Huawei #Менеджер проектов # Проекты
Мы ищем руководителя в управленческую команду филиала, чья задача — отвечать за корпоративный бизнес МТС в регионе, чтобы наши клиенты получали качественный сервис и удобный быстрый доступ к услугам и продуктам. ЧЕМ ПРЕДСТОИТ ЗАНИМАТЬСЯ: развивать В2В в регионе в сегментах: крупного бизнеса, малого и среднего бизнеса и государственных клиентов; исполнять стратегию компании и внедрять инициативы, направленные на привлечение, обслуживание, развитие и сохранение действующих корпоративных клиентов; управлять командой подразделения: адаптировать, обучать и развивать, мотивировать на результат; выстраивать партнерские отношения с первыми лицами бизнеса и органов власти; анализировать региональный рынок B2B, конкурентную среду и реализовывать проекты по развитию бизнеса в каждом сегменте; выстраивать кросс-функциональное взаимодействие внутри региона, с корпоративным центром и другими подразделениями компании. ЧТО МЫ ЖДЕМ ОТ КАНДИДАТА: опыт управления продажами и умение обеспечить рост доходов в регионе; опыт личных продаж B2B, опыт работы в крупных федеральных компаниях и понимание специфики бизнеса телекоммуникаций\IT (будет преимуществом); опыт управления командой от 1 года (индивидуально под конкретный регион). ЧТО МЫ ПРЕДЛАГАЕМ: релокационный пакет для кандидатов из других регионов оформление в штат компании совокупный доход: оклад+ квартальная премия в размере 42% по результатам выполнения KPI график 5/2 ДМС с первого месяца работы, включая стоматологию. А еще оплачиваем 50% стоимости полиса ДМС для родственников страхование от несчастных случаев с 1 месяца работы. Материальная помощь в сложных жизненных ситуациях прием врачей общей практики в офисе. Консультация психологов и программа поддержки сотрудников отпуск 28 календарных дней + 3 дня за ненормированный рабочий день компенсация расходов на выбор сотрудника, например, на спорт, ипотеку или питание. Специальные предложения от партнеров и скидки от продуктов экосистемы МТС мобильная связь за счет компании и льготные тарифы для близких подписка на онлайн-кинотеатр KION, сервис МТС Музыка, книжный сервис Строки от МТС, безлимитные мессенджеры и соцсети собственный корпоративный университет, онлайн-библиотека и оплачиваемое внешнее обучения для карьерного развития развитие в командах профессионалов, которые готовы делиться опытом волонтерское движение, поддержку хобби и интересов сотрудников.
Психодиагностическая выявление индивидуально-психологических особенностей учащихся, определение причин нарушений в обучении и развитии. Коррекционно-развивающая разработка и реализация программ, направленных на преодоление трудностей в обучении и адаптации. Например, индивидуальные занятия для учащихся с выраженными психологическими трудностями, малые группы для детей со сходными проблемами (например, тревожность, трудности концентрации внимания). Консультативная оказание психологической помощи учащимся, родителям и педагогам в решении конкретных проблем. Просветительская распространение психологических знаний среди участников образовательного процесса. Профилактическая предупреждение возможных нарушений в психологическом и личностном развитии. Например, проведение занятий по профилактике буллинга, развитие у детей навыков общения и саморегуляции. Организационно-методическая разработка методических материалов, планирование деятельности психологической службы.
Оказывает квалифицированную психологическую помощь в стационарных, амбулаторных условиях или в условиях дневного стационара.
Чем предстоит заниматься: проводить правовую экспертизу кредитных сделок; проводить правовую экспертизу по всем вопросам, возникающим в банковской сфере с подготовкой юридического заключения; подавать исковые заявления, заявления о признании должника банкротом/включения в реестр кредиторов в деле о банкротстве, заявления об оспаривании сделок должника, иные процессуальные документы в соответствии с требованиями АПК РФ, ГПК РФ, пользоваться процессуальными правами, предоставленными лицу, участвующему в деле; пользоваться правовыми-справочными системами, получать общедоступную информацию на официальных сайтах регистрирующих и прочих государственных органов, судов, ФНС РФ и т.д. Наши пожелания: высшее образование по профилю юриспруденция; опыт работы в банке/финансово-кредитной организации; знание законодательства и правовых систем; опыт анализа судебной практики; владение юридическими базами данных. Мы предлагаем: официальное оформление с первого рабочего дня; стабильный ежемесячный доход: оклад + регулярное премирование; широкий набор льгот и преференций для работников: ДМС со стоматологией с первого месяца работы; страхование жизни и страхование от несчастного случая; консультационную онлайн поддержку психолога; карьерное консультирование; возможность участия в спортивных и корпоративных мероприятиях; скидки партнёров; возможность использования корпоративной онлайн библиотеки; возможности для профессионального обучения и развитие.
Высшее образование (желательно в области управления персоналом, психологии, экономики или права). Приветствуется опыт работы в строительстве, промышленности или EPC-проектах.
...качества голоса для иллюстрации ученику. - Иметь желание зарабатывать. Ключевые навыки: Вокал, преподаватель, Организация учебного процесса, Грамотная речь, Организаторские навыки, Психология.
Высшее образование. По профилю социальная работа, психолог в социальной сфере.
Психологическая и психофизическая диагностика кандидатов на службу (работу) Проведение психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий с личным составом Обследование социально-психологического климата в коллективе Проведение занятий с личным составом по психологической подготовке Оказание экстренной психологической помощи населению в условиях ЧС
...образование по специализации "Педагогика и психология"либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению подготовки "Педагогика и психология".
Младший воспитатель должен знать: Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы.
Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная...
Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная...
Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная...
Медицинскую этику. Психологию профессионального общения. Врач-педиатр должен иметь высшее профессиональное образование по одной из специальностей "Лечебное дело", "Педиатрия" и...
Общую психологию, педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности и дифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию. Принципы развития интегральных характеристик...
Предоставление получателям социальных услуг следующих услуг: - социально-бытовых услуг (выявлять лица, находящихся в трудной жизненной ситуации, покупка и доставка нам дом продуктов питания, товаров первой необходимости и т.д., помощь в приготовлении и приеме пищи (кормление), оплата жилищно-коммунальных услуг, услуг связи, уборка жилых помещений); - социально-медицинских услуг (измерение температуры, артериального давления, контроль приема лекарственных препаратов; сопровождение в медицинские организации, доставка анализов); - социально-психологических услуг (проведение бесед, организация консультаций у психолога); - социально-педагогических услуг (обучение членов семьи практическим навыкам общего ухода за получателям и социальных услуг; содействие в организации досуговой деятельности); - социально-правовых услуг (помощь в оформлении документов для получения получателями социальных услуг, помощь в подготовке и подаче обращений, заявлений, оказание помощи в получении юридических услуг); - предоставление услуг в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности (оказание содействия инвалидам в использовании средств ухода и технических средств реабилитации, содействие в проведении социально-реабилитационных мероприятий в сфере социального обслуживания).
- осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия обучающихся воспитанников; - определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся и принимать меры по оказанию им различных видов психологической помощи; - оказывает консультативную помощь обучающихся; - проводить психологическую диагностику, используя современные образовательные технологии, включая информированные, а также цифровые образовательные ресурсы и т.д.
Проведение мероприятий профессионального психологического отбора
Учитель информатики Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой ОО, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Работать в Электронной школе 2.0 в своем личном кабинете на странице электронного журнала классов, учебных групп, обучающихся по индивидуальным учебным планам, которым он преподает свой предмет. Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).
Психологическое и социально-психологическое сопровождение детей от рождения до трех лет (независимо от наличия инвалидности), которые имеют ограничения жизнедеятельности либо риск развития ограничений жизнедеятельности; Оказание услуг ранней помощи ребенку и семье: - определение нуждаемости ребенка и семьи в услугах ранней помощи; - психологическое консультирование по вопросам взаимодействия и формирования близких и безопасных отношений ребенка с родителями (законными представителями) и другими членами семьи; - проведение промежуточной и итоговой оценки реализации индивидуальной программы ранней помощи; - оказание краткосрочной ранней помощи ребенку, родителям (законным представителям) и другим членам семьи - оказание ранней помощи в форме пролонгированного консультирования родителей (законных представителей) и других членов семьи.
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
1 осуществлять деятельность по воспитанию обучающихся в ОО; 2 содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся; 3. осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, семейных обстоятельств и жилищных условий; 4. содействовать росту познавательной мотивации обучающихся и становлению их самостоятельности, формированию компетентностей; 5. создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося; 6. способствовать развитию общения обучающихся; 7. помогать обучающимся решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, педагогическими работниками, родителями (иными законными представителями);8. осуществлять помощь обучающимся в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта; 9. содействовать получению дополнительного образования обучающимися через систему кружков, клубов, секций, объединений по месту жительства; 10. в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами обучающихся совершенствовать жизнедеятельность коллектива обучающихся; 11. соблюдать права и свободы обучающихся; 12. проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, в том числе с помощью электронных форм; 13. разрабатывать план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся; 14. вести активную пропаганду здорового образа жизни; 15. работать в тесном контакте с педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (иными законными представителями) обучающихся; 16. координировать деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса; 17. участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (иным законным представителям); 18. организовывать выполнение воспитанниками режима дня; 19. организовывать работу детей по самообслуживанию с учетом их возраста;
УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Что нужно делать: Проводить работы по эксплуатации базовых станций и оборудования транспортной сети. Взаимодействовать с подрядными организациями, обслуживающими сеть, в том числе вести договоры. Поддерживать показатели качества сети. Посещать объекты базовых станций для контроля работы подрядных организаций, проведения работ по эксплуатации сети. Своевременно предоставлять отчетность руководителю группы эксплуатации базовых станций и транспортной сети. Для нас важно: Способность самостоятельно принимать решения. Ответственность, инициативность. Высокая степень обучаемости. Что вас ждет: Оформление по ТК РФ. Расширенный ДМС, страхование от несчастных случаев и страхование жизни сразу после трудоустройства. Корпоративная мобильная связь. Гибридный график работы после испытательного срока по согласованию с руководителем. Возможность получить помощь опытных психологов, финансистов и юристов по важным жизненным вопросам. Материальная помощь при рождении ребенка, вступлении в брак и т. п. Возможность выбирать льготы, которые действительно нужны: уровень ДМС, компенсация занятий спортом, массаж, чекап здоровья, изучение иностранных языков и многое другое после трёх месяцев работы. Широкие возможности для обучения, в том числе возможность изучить новые навыки и технологии вместе с лучшими провайдерами профессионального образования.
Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия воспитанников.
работать в Электронной школе 2.0 в своем личном кабинете на странице электронного журнала классов, учебных групп, обучающихся по индивидуальным учебным планам, которым он преподает свой предмет заполнять темы уроков, в соответствии с календарно-тематическим планированием, указывать виды работ, за которые ученик получает оценку (отметку) осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с образовательной программой ОО, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) участвовать в деятельности педагогического и иных советов ОО, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.