-Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия несовершеннолетних в процессе профилактической работы. -Осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации несовершеннолетних. -Принимает меры по оказанию различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной). -Оказывает помощь несовершеннолетним, родителям или лицам, их заменяющим, специалистам учреждения в решении конкретных проблем. -Участвует в проведении психологической диагностики различного профиля и предназначения. -Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности клиентов, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. -Определяет наличие отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии клиентов, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию. -Формирует психологическую культуру несовершеннолетних и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
Осуществлять деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении.Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.Осуществлять помощь воспитанникам в образовательной деятельности,способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.Работать в тесном контакте с учителями-логопедами, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (законными представителями) воспитанников.
Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ
Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения. Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка