СПО/ВПО на направлениям психологии.
Организация игровой деятельности, направленной на освоение детьми основных социальных навыков. Формирование психологической готовности детей к школьному обучению. СПО / ВПО в...
ВПО.
Психологическое сопровождение образовательного процесса: диагностику развития детей, коррекционно-развивающую работу, консультации для учащихся, родителей и педагогов, а также профилактику дезадаптации и участие в педсоветах
Основные задачи: Организация и реализация включений и технической поддержки клиентов; Операционное взаимодействие с подразделениями региональной дирекции и КЦ по функции 3ЛТП и инсталляций; Обеспечение выполнения филиалом SLA по клиентскому сервису; Контроль качества инсталляций и 3ЛТП на территории и показателей удовлетворенности клиента NPS, Csat; Управление лояльностью клиентов (комитеты по качеству, разбор обратной связи от клиентов и т.д.); Проведение эскалаций по проблемным или спорным моментам, как в сторону Исполнителя, так и в сторону Заказчика; Оперативное взаимодействие и контроль подрядных организаций; Ведение контроля обученности персонала; Аналитические исследования в рамках сервиса и инсталляции абонентов филиала; Персональная ответственность за организацию и контроль предоставления сервиса в соответствии обязательствами Компании, регламентами и процедурами сопровождения и поддержки систем и оборудования клиентов в рамках клиентского сервиса; Проведение совещаний по качеству предоставления сервиса внутри Компании; Участие в разработке и реализации мероприятий, направленных на предотвращение появления инцидентов, повышение качества, снижение себестоимости; Оперативное управление процессами в части решения вопросов, возникающих в процессе работы, в рамках своих полномочий; Поддержание взаимодействия с контрагентами и внутренними подразделениями Компании в интересах обеспечения максимальной эффективности деятельности. Требования: Высшее техничкское образование; Опыт работы работы руководителем не менее 2 лет; Опыт работы в эксплуатации оборудования; Опыт управления обслуживанием клиентов; Личные качества: коммуникабельность, стрессоустойчивость, проактивность, организаторские навыки, гибкость, готовность к изменениям, нацеленность на результат, системное мышление, инициативность, ответственность. Мы предлагаем: Работа в Ростелекоме —это официальное оформление и широкий социальный пакет, а ещё уникальная среда и возможность отточить свое мастерство на масштабных проектах, которыми можно гордиться; Стабильный и прозрачный доход от 96 400 ₽ с первого месяца: оклад + ежемесячное премирование; Пятидневная рабочая неделя с 08:30 до 17:30; Адрес офиса: г. Березники, улица Потёмина, 4А, где есть всё необходимое для продуктивной и комфортной работы; Профессиональный рост: реальная возможность получить повышение или горизонтальную ротацию в первый год благодаря опытным коллегам, наставникам и бесплатным консультациям с менторами и карьерными консультантами; Медицинская страховка после испытательного срока (телемедицина, обследования),жилищная и пенсионная программы, дополнительные выплаты (к отпуску, вступление в брак, рождение ребенка),помощь корпоративного психолога и юриста; Насыщенная жизнь внутри компании: спортивные события и турниры, лидерские программы, киберспорт, конкурсы и яркие праздники, волонтерство и благотворительность; Скидки на услуги Ростелекома, выгодные предложения от партнеров: рестораны и магазины, фитнес-центры, банки, отели и базы отдыха.
психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в общеобразовательном учреждении; коррекционно-развивающая работа с учащимися; психологическая диагностика школьников; отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем; заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности; взаимодействие с сотрудниками, учащимися и родителями в пределах своих обязанностей.
СПО / ВПО в сфере психологии. Опыт работы приветствуется.
Проведение психодиагностических обследований. Психокоррекционная работа в индивидуальной и групповой форме. Изучение социально-психологической обстановки.
Оказание психологической помощи, методическая деятельность, диагностика, консультирование.
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
В рамках организации деятельности воспитанников, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы: - комплектует состав обучающихся по дополнительной общеобразовательной программе и принимает меры по его сохранению в течение срока обучения; - выявляет творческие способности воспитанников, способствует их развитию; - проводит учебные занятия, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; - осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения воспитанников на учебных занятиях, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий
В соответствии с должностной инструкцией 1) осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; 2) обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 3) проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 4) планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения; 5) обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); 6) оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями; 7) соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; 8) участвовать в деятельности педагогического и иных советов Учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; 9) обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; 10) выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
В соответствии с должностной инструкцией 1) осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; 2) обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 3) проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 4) планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения; 5) обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); 6) оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями; 7) соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; 8) участвовать в деятельности педагогического и иных советов Учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; 9) обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; 10) выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
В соответствии с должностной инструкцией 1) осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; 2) обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 3) проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 4) планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения; 5) обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); 6) оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями; 7) соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; 8) участвовать в деятельности педагогического и иных советов Учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; 9) обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; 10) выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.
В соответствии с должностной инструкцией 1) осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; 2) обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; 3) проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; 4) планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой Учреждения; 5) обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов); 6) оценивать эффективность и результаты обучения по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями; 7) соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся; 8) участвовать в деятельности педагогического и иных советов Учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы; 9) обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; 10) выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности.