Обязанности: проводить онлайн - уроки с учениками Требования: педагогическое/филологическое образование, стаж работы не менее 1 года Условия: официальное трудоустройство
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по английскому языку в рамках основных общеобразовательных программ; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по английскому языку; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы по английскому языку.
Осуществление образовательной деятельности Проведение уроков химии в 8-11 классах
IT онлайн-академия "Кодемиум" ищет опытного и увлеченного преподавателя по информатике (программирование Scratch, Roblox, нейросети, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ) для работы с детьми в возрасте от 8 до 17 лет. Наша цель - не только обучить детей основам программирования, но и развить у них навыки творческого мышления и решения проблем. Если у вас есть педагогический опыт и страсть к работе с детьми, мы будем рады видеть вас в нашей команде. Основные обязанности: - Проведение онлайн занятий по всем или одной из программ: Scratch, Roblox, компьютерная грамотность (в том числе нейросети), подготовка к ОГЭ и ЕГЭ для детей в группах от 8 до 10 лет. - Индивидуальная поддержка и помощь ученикам в процессе обучения. - Оценка и анализ прогресса учеников, предоставление обратной связи родителям. Требования: - Опыт преподавания от 2-х лет - Опыт ведения групповых занятий в онлайне - Навыки разработки и адаптации учебных программ и методических материалов. - Высшее образование в области педагогики, информационных технологий или смежных дисциплин. - Отличные коммуникативные навыки и умение находить подход к детям. - Ответственность, организованность и инициативность. Мы предлагаем: Конкурентоспособную оплату Гибкий график работы. Возможность профессионального и карьерного роста: заниматься методической деятельность, выступать на крупных площадках Москвы (ВДНХ, Лужники). Дружелюбную и поддерживающую рабочую атмосферу. Будем рады видеть вас в нашей команде!
педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации; общепедагогическая функция: обучение; воспитательная деятельность; развивающая деятельность. планировать и проводить учебные занятия по физике; проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществлять организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по физике учащимися.
Осуществление образовательной деятельности Осуществление классного руководства Проведение уроков русского языка и литературы в 5-9 классах
Осуществление образовательной деятельности Проведение уроков физики
Основные обязанности:- Ответ на входящие звонки и эффективное взаимодействие спотенциальными клиентами- Презентация услуг нашей компании по обучению китайскому языку- Консультирование клиентов о курсах, программе обучения иусловиях- Формирование и поддержание базы клиентов Наши требования:- Знание китайского языка на базовом уровне (умение вести беседу)- Умение находить общий язык с клиентами- Ответственность и организованность- Опыт работы в продажах будет являться преимуществом- Наличие компьютера и стабильного интернета для выполнениярабочих задач Мы предлагаем:- Конкурентную заработную плату- Гибкий график работы- Возможность карьерного роста и профессионального развития- Обучение в дружелюбной команде- Дополнительная заработная плата по договорённости -Удалённо (с возможностью посещения офиса, расположенного у метроВернадского)
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
В соответствии с должностной инструкцией МАОУ "Школа №17"
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, разработка и проведение уроков, контроль и оценка учебных достижений учащихся, развитие познавательной активности, самостоятельности и инициативы учащихся, заполнение журналов, подготовка планов.
Обучение в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. Разработка и реализация программ по биологии в рамках основных общеобразовательных программ. Планирование и проведение учебных занятий по биологии. Систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению. Организация, контроль и оценка учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по биологии обучающимися.
Планирует и осуществляет учебную деятельностьв соответствии с образовательной программой в соответствии с ФГОС. Формирует УУД. Осуществляет контроль и оценку учебных достижений.
Планировать и проводить учебные занятия по английскому языку. Учитывать психолого-физиологические особенности учеников, использовать разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках английского языка, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Разработка и реализация образовательных программ по русскому языку и литературе. Учитель должен уметь адаптировать подход к разным возрастным группам, учитывая их уровень подготовки и индивидуальные особенности. Подготовка и проведение уроков . Учитель должен создавать динамичную образовательную среду, где каждый ученик чувствует себя вовлечённым и мотивированным. Это предполагает использование разнообразных методик и образовательных ресурсов, включая мультимедийные материалы и интерактивные упражнения. Оценивание успеваемости учащихся . Это не только проверка знаний через контрольные и тесты, но и оценка умений письма, чтения, говорения и анализа текстов. Учитель должен уметь объективно оценивать работы учеников, давать конструктивную обратную связь и поощрять их прогресс. Взаимодействие с родителями и коллегами . Это включает участие в родительских собраниях, обсуждение успехов и трудностей учеников, а также сотрудничество с другими учителями и администрацией школы для разработки образовательных стратегий и улучшения учебного процесса. Внеклассная деятельность . Например, организация и проведение культурных и образовательных мероприятий, конкурсов и проектов
анализирует: результаты усвоения учащимися преподаваемого предмета; . планирует и организует: образовательную деятельность на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися в соответствии с образовательной программой школы и планами ее работы; самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую; систематический контроль качества знаний учащихся и выполнения ими домашних заданий;
Специалист, который оказывает логопедическую помощь участникам образовательного процесса: детям с особыми образовательными потребностями, детям с ограниченными возможностями здоровья, родителям, педагогам и администрации учреждения
- разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; - осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования; - участие в разработке и реализации программы развития кадетского корпуса в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - планирование и проведение учебных занятий; - систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; - организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; и др.
1. осуществление деятельности, направленной на максимальную коррекцию недостатков (отклонений) в речевом развитии учащихся; 2. определение наличия и степени выраженности имеющихся у учащихся дефектов; 3. комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния учащихся. 4. способствование обеспечению уровня подготовки, соответствующего требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта.
Включают задачи, связанные с поддержанием психологического благополучия учеников, их адаптацией в учебной среде, а также взаимодействием с учителями и родителями. Эти обязанности не ограничиваются лишь беседами с детьми они охватывают диагностику, профилактику, консультирование и документирование.
1. Проводит работу по воспитанию, образованию, развитию и социальнойзащите клиентов (в первую очередь детей), состоящих каком-либо видеучета; 2. Изучает психологические, педагогические особенности личности исоциальные навыки клиентов (в первую очередь детей), условия их жизни; 3. Выявляет интересы, потребности, трудности, проблемы клиентов,своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку; 4. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы,осуществляет их практическую реализацию при предоставлении социальнопедагогических услуг. Привлекает к реализации программ социальнойреабилитации специалистов учреждения, занимающихся коррекционнойработой с детьми и подростками, органов образования, здравоохранения,внутренних дел, культуры и спорта; 5. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровыхотношений между клиентами учреждения; 6. взаимодействует с родителями (лицами их заменяющими), учителями,специалистами социальных служб, в оказании помощи детям, попавшим втрудную жизненную ситуацию; 7. Выявляет психологические проблемы детей, семей, отдельных граждан -клиентов учреждения, участвует в разработке планов психологопедагогической и социальной реабилитации; 8. Участвует в работе по социализации детей
осуществляет профессиональную деятельность в сотвествии с требованями основного и среднего общего образования, формирует универсалшьные учебные действия
осуществляет профессиональную деятельность в сотвествии с требованями основного и среднего общего образования, формирует универсалшьные учебные действия
осуществляет профессиональную деятельность в сотвествии с требованями основного и среднего общего образования, формирует универсалшьные учебные действия
осуществляет профессиональную деятельность в сотвествии с требованями основного и среднего общего образования, формирует универсалшьные учебные действия