Нам нужен грамотный, профессиональный, креативный учитель, любящий свой предмет, работу и своих учеников! Мы ждем от Вас: 1.
Опыт работы учителем русского языка и литературы. - Высшее педагогическое образование. - Знание современных образовательных методик. - Умение подходить творчески к работе и...
Опыт работы учителем информатики. - Высшее педагогическое образование. - Знание современных образовательных методик. - Умение подходить творчески к работе и повышать интерес учеников...
Высшее педагогическое образование (русский язык и литература, дефектология, специальная педагогика). Опыт работы учителем от 1 года, желательно — в коррекционных или...
Получить базовые навыки программирования, разобраться в строении компьютера и научиться пользоваться программами не так уж и сложно, если рядом будет хороший учитель. Думаете, что эта роль вам подходит? Тогда читайте вакансию дальше. Московская область приглашает на работу учителей информатики. В регионе для педагогов предусмотрены многочисленные меры финансовой поддержки: Условия: • средний уровень дохода 75 тыс. рублей • компенсация аренды жилья (20 тыс. рублей) • доплата классным руководителям • доплата начинающим специалистам • пособие для начинающих специалистов • и многое другое. Также у учителей есть возможность претендовать на социальную ипотеку и получить квартиру от государства! А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Требования: Каких специалистов мы ищем? • с высшим педагогическим образованием, либо с профильным образованием и проф. переподготовкой • с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий) • готовых к переезду в Московскую область • любящих детей и умеющих с ними работать Высокий балл по ЕГЭ/ОГЭ у выпускников и наличие учеников-олимпиадников будет большим плюсом. Если вы готовы стать учителем в Подмосковье и переехать к нам, откликайтесь на вакансию и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!
Уровень владения английским языком В2 и выше (В2+, С1). Опыт работы учителем английского языка от 3...
Любите работать с детьми и хотите раскрыть им тайны формул и чисел? Способны превратить скучные уроки математики в увлекательные и запоминающиеся занятия? Тогда нам по пути, читайте заявку дальше. Московская область приглашает на работу учителей математики. В регионе для педагогов предусмотрены многочисленные меры финансовой поддержки: Условия: • средняя зарплата 75 тыс. рублей • компенсация аренды жилья (20 тыс. рублей) • доплата классным руководителям (11 тыс. рублей) • доплата молодым специалистам (6 тыс.) • пособие для молодых специалистов (50 тыс. рублей при трудоустройстве и 100 тыс. рублей по окончании второго года работы) и многое другое. • Также у учителей есть возможность претендовать на социальную ипотеку и получить квартиру от государства! • А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Требования: Каких специалистов мы ищем? • с высшим педагогическим образованием, либо с профильным образованием и проф. переподготовкой • с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий) • готовых к переезду в Московскую область • любящих детей и умеющих с ними работать • студентов последнего курса и молодых специалистов • Высокий балл по ЕГЭ/ОГЭ у выпускников и наличие учеников-олимпиадников будет большим плюсом. Если вы готовы стать учителем в Подмосковье и переехать к нам, откликайтесь на заявку и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!
Любите работать с детьми и хотите привить им любовь к русскому языку? Сможете научить школьников разбираться в художественной литературе? Тогда нам по пути, читайте вакансию дальше. Московская область приглашает на работу учителей русского языка и литературы. В регионе для педагогов предусмотрены многочисленные меры финансовой поддержки: Условия: • средняя зарплата 75 тыс. рублей • компенсация аренды жилья (20 тыс. рублей) • доплата классным руководителям (11 тыс. рублей) • доплата молодым специалистам (6 тыс.) • пособие для молодых специалистов (50 тыс. рублей при трудоустройстве и 100 тыс. рублей по окончании второго года работы) и многое другое. • Также у учителей есть возможность претендовать на социальную ипотеку и получить квартиру от государства! • А еще мы ежегодно открываем около 30 новых школ, оснащенных по самым современным стандартам. Каких специалистов мы ищем? Требования: • с высшим педагогическим образованием, либо с профильным образованием и проф. переподготовкой • с опытом работы (особенно ждем учителей первой и высшей категорий) • готовых к переезду в Московскую область • любящих детей и умеющих с ними работать • Высокий балл по ЕГЭ/ОГЭ у выпускников и наличие учеников-олимпиадников будет большим плюсом. Если вы готовы стать учителем в Подмосковье и переехать к нам, откликайтесь на вакансию и присылайте свое резюме. Присоединяйтесь!
Опыт работы не менее 3х лет. Высшее профессиональное образование. Организованность, инициативность, коммуникабельность. Владение цифровыми компетентностями, современными технологиями.
Любовь к детям и желание работать с младшими школьниками. Готовность обучаться и развиваться в профессии. Ответственность, доброжелательность, умение находить подход...
владели компьютерной грамотностью. Ваше образование: - педагог начальных классов со знанием английского или педагог по английскому языку средней школы.
профильное образование. - любовь к детям. - активная жизненная позиция и позитивное мышление. - ответственность и желание развиваться в любимом деле.
Ты веселый, целеустремленный и ответственный. У тебя активная жизненная позиция. Свободное владение преподаваемым языком. Высшее или неполное высшее педагогическое образование.
Высшее профессиональное образование (педагогическое или лингвистическое). Наличие опыта работы в школе (от 1 года до 3–5 лет в зависимости...
Образование и опыт: Большинство требует высшее или среднее профессиональное образование по профилю. Часть работодателей рассматривает кандидатов без опыта, другие ждут...
Учитель математики, педагогическая нагрузка 24 часа осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП основного общего и среднего общего образования; разрабатывает и реализует рабочие программы по математике на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) по математике соответствующего уровня образования; участвует в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществляет планирование и проведение учебных занятий по математике; проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения обучающимися образовательной программы по учебному предмету Математика в соответствии с ФОП ООО и ФОП СОО; формирует универсальные учебные действия; формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формирует у школьников мотивацию к обучению; осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Учитель физики обязан соблюдать Устав школы, Трудовой кодекс РФ и федеральные законы об образовании
Учитель физики
Подготовка учебных материалов. Учитель математики разрабатывает уроки и готовит учебные материалы, включая задания, презентации и учебники, чтобы обеспечить качественное обучение. Проведение уроков. Оценка знаний учеников. Поддержка учеников. Планирование и адаптация уроков.
Учитель математики в средней школе.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. Отвечает за безопасное проведение образовательного процесса; принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему. Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные. Соблюдает права и свободы обучающихся, содержащиеся в Законе РФ Об образовании, Конвенции о правах ребенка.
Высшее педагогическое образование. Творческое мышление. Творчество. Ответственный подход к работе.
Образование: Среднее профессиональное или высшее образование (педагогическое, техническое или индустриально-педагогическое). Практические навыки: Умение обрабатывать древесину и металл (столярка/слесарка).
Профессиональное образование, знание ПК. Ответственность, работоспособность, коммуникабельность, гибкость, желание обучаться и развиваться, опыт работы желателен, мед. книжка.
_ Высшее образование.
Вы- педагог с профильным образованием, с опытом работы в школе и ,обязательно, любящий детей !
Требования Опыт работы с детьми дошкольного возраста. Знание методик преподавания английского языка детям. Коммуникабельность и терпение. Ответственность и творческий подход...
Наличие медицинской книжки. Среднее - специальное или высшее образование, также студент. Умение обращаться со станками металло и деревообработки, инструментами для мальчиков.
Наличие медицинской книжки. Среднее - специальное или высшее образование.
Наличие медицинской книжки. Среднее - специальное или высшее образование.
Опыт работы, знание предмета, пунктуальность.
Высшее педагогическое образование. Опыт работы с детьми младшего школьного возраста от 1 года. Знание современных образовательных методик и желание их...
знание структуры ОГЭ по предметам. - профильное образование или последний курс ВУЗа.
Профильное высшее образование. - Опыт работы с детьми. - Ответственное отношение к своим обязанностям. - Любовь к своему делу и интерес в передачи...
Профильное образование. Релевантный опыт работы в школе 1-3 года. Способность организовать детей. Умение проводить лабораторные работы. Знания как использовать...
Знание методик преподавания физической культуры. Умение работать с детьми разных возрастов. Ответственность и коммуникабельность. Желание развивать спортивные навыки учеников.
у вас есть высшее педагогическое образование. — вы учитель начальных классов с опытом работы от 3 лет. — хорошо знаете программу начальной...
Высшее или среднее профессиональное образование. Ответственность, коммуникабельность, адекватность.
Профильное образование. Релевантный опыт работы в школе 1- 3 года. Опыт работы со средним звеном, навыки подготовки детей звена ВПР...
...инициативность, желание развиваться. Готовность работать по расписанию 6/1 на территории работодателя. Опыт работы не обязателен — мы готовы поддержать начинающих педагогов!
Профильное образование. Релевантный опыт работы в школе 1-3 года. Опыт подготовки к ОГЭ, ЕГЭ, ВПР. Детоцентричность. Способность организовать детей.
Профильное высшее образование. - Опыт преподавания английского языка от 3-5х лет. - Уровень владения языком: B2-C1. -
Профильное образование. Подтвержденный уровень английского языка С-1,С-2. Релевантный опыт работы в школе от 2 лет, навыки работы...
реализация образовательной программы по информатике на уровне основного общего образования; владение технологиями обучения основам программирования Scratch, Пиктомир, работа с конструкторами Клик-2, LEGO Minecraft (программы начального и основного уровней образования) и др.; организация проектной и исследовательской деятельности с учащимися 5-8-х классов; участие в мероприятиях учебно- исследовательской направленности, предметных олимпиадах; учет индивидуальных способностей обучающихся.