Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др..
Основными трудовыми функциями учителя иностранного языка являются 1.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в МАОУ Лицей: -общепедагогическая функция. Обучение. -воспитательная деятельность. -развивающая деятельность. 2.Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: -педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования. -педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. -предметное обучение. Физическая культура.
Образование: среднее специальное/ высшее профессиональное.
Адрес рабочего места: ЯНАО, Шурышкарский р-н, с. Мужи, ул. Истомина, д. 9 Условия: • Возможность повышения квалификации. • Северная надбавка - 80% с первого дня работы. • Частичная компенсация аренды жилья. • Компенсация затрат при переезде из других регионов. • Единовременная выплата при трудоустройстве "молодого специалиста". Обязанности: • Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития. • Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования. Требования: • Высшее или среднее профессиональное педагогическое образование по направлению "Физика". Навыки и знания: • реализация образовательной программы; • педагогический контроль в обучении; • взаимодействие с родителями; • разработка программно-методического обеспечения; • преподавание физики; • развитие инициативы, творческих способностей обучающихся; • работа с электронным документооборотом; • заполнение электронного дневника; • яндекс таблицы.
преподавание географии. Разрабатывать рабочую программу по географии и обеспечивать её выполнение; проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой. Нагрузка 18 часа в неделю.
1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 2. Осуществляет компьютерную поддержку и сопровождение учебного процесса в соответствии с требованиями новых ФГОС. 3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 4. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. 5. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. 6. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 5-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся. 7. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия. 8. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 5-х классах к следующему уроку. 9. Проставляет в классный, электронный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились. 10. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ. 11. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года. 12. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями внеклассное чтение учащихся. 13. Обеспечивает включение учащихся в различные формы вне учебной деятельности. 14. Работает в тесном контакте с другими учите лями, родителями (лицами, их заменяющими). 15. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ вне учебной деятельности новым ФГОС. 16. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.
1. Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме. 2. Осуществляет компьютерную поддержку и сопровождение учебного процесса в соответствии с требованиями новых ФГОС. 3. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ. 4. Составляет тематические планы работы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие. 5. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима. 6. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 5-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся. 7. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия. 8. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 5-х классах к следующему уроку. 9. Проставляет в классный, электронный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились. 10. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ. 11. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года. 12. Организует совместно с библиотекарем школы и родителями внеклассное чтение учащихся. 13. Обеспечивает включение учащихся в различные формы вне учебной деятельности. 14. Работает в тесном контакте с другими учите лями, родителями (лицами, их заменяющими). 15. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ вне учебной деятельности новым ФГОС. 16. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.