Должностные обязанности воспитателя детского сада 1. Обеспечивать безопасность детей во время нахождения в группе, на прогулке и на территории детского сада. 2. Проводить развивающие и обучающие занятия в соответствии с образовательной программой ДОУ. 3. Следить за соблюдением детьми режима дня и норм гигиены. 4. Организовывать различные виды детской деятельности (игровую, познавательную, творческую и т. д.) с учётом возрастных особенностей воспитанников. 5. Создавать благоприятную психологическую атмосферу в группе, способствовать доброжелательным отношениям между детьми. 6. Вести учёт посещаемости детей и заполнять необходимую учётную документацию. 7. Участвовать в подготовке и проведении утренников и других праздничных мероприятий. 8. Взаимодействовать с родителями: - проводить родительские собрания; - консультировать по вопросам воспитания и развития детей (в рамках своей компетенции); - обсуждать индивидуальные особенности воспитанников. 9. Сотрудничать с другими специалистами ДОУ (психологом, логопедом, медсестрой и т. д.), выполнять их рекомендации в работе с детьми. 10. Следить за состоянием вверенного имущества и оборудования, обеспечивать его сохранность. 11. Регулярно повышать квалификацию и проходить медицинские осмотры в установленном порядке. 12. Оперативно реагировать на чрезвычайные ситуации и своевременно информировать руководство о нестандартных и опасных случаях.
Занятия с детьми ОВЗ, заполнение соответствующей документации
- осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии; - реализует образовательные программы; - консультирует педработников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ОВЗ; - ведет необходимую документацию по своему направлению.
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Проведение диагностики, определение структуры и степени выраженности речевых нарушений; Прoвoдить консультaции для poдитeлeй Составлять индивидуальный кoррекциoнный мaршрут Владение логопедическим зондовым массажем будет вашим преимуществом
Диагностика речевых нарушений. Одной из ключевых задач логопеда является выявление речевых нарушений у детей. ... Разработка индивидуальных программ. ... Проведение занятий и коррекционных мероприятий. ... Сотрудничество с учителями и родителями. ... Постоянное обучение и саморазвитие.
Составление заключения по результатам обследования и его обсуждение с участниками образовательного процесса. Консультирование всех участников образовательных отношений по вопросам образования, воспитания, развития, социальной адаптации, выбора образовательного маршрута, овладения средствами коммуникации, профессиональной ориентации обучающихся с нарушениями речи. Проведение коррекционно-развивающих, психопрофилактических и психогигиенических мероприятий по снижению риска прогрессирования нарушений речи совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса. Планирование и реализация деятельности по прекращению (минимизации) нежелательного, социально недопустимого поведения обучающихся с нарушениями речи. Ведение профессиональной документации совместно со специалистами, вовлечёнными в процесс образования обучающихся с нарушениями речи. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности. Соблюдение прав и свобод обучающихся, обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.
организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитииобследование детей, определение структуры и степени выраженности имеющихся у детей дефектовпроведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановление нарушенных речевых функцийведение необходимой документации
-Обеспечивает позитивную рабочую атмосферу во время непрерывной непосредственно образовательной деятельности и контролирует режим посещения подопечными коррекционных и индивидуальных занятий и мероприятий в соответствии с расписанием. - Активно взаимодействует со педагогом-психологом, учителем-логопедом, учителем-дефектологом, медицинскими работниками, педагогами дополнительного образования, музыкальным руководителем, инструктором по физической культуре, воспитателями и другими специалистами. - Выявляет индивидуальные особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений обучающихся в процессе образования.- Организовывает участие родителей (законных представителей) в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, индивидуальных учебных планов, проектов.-Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся и их родителей (законных представителей) в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов.-Подбирает и адаптирует педагогические средства индивидуализации образовательного процесса.
Реализовывать образовательные программы, осуществлять занятия с детьми, проводить уроки и другие занятия для исправления речи.