Сан книжка. Образование или педагогические курсы.
Согласно должностной инструкции
Согласно должностной инструкции
Согласно должностной инструкции воспитателя.
1. Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы. 2. Скрининговые обследования с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи. 3. Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, воспитателей, администрации учреждения и родителей в проблемах личностного и социального развития обучающихся. 4. Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов. 5. Пофилактическая работа с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей лиц с ОВЗ, детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации. 6. Ведение профессиональной документации.
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; планирование и проведение учебных занятий
Влажная уборка групповых помещений. Санитарная обработка посуды, мебели, игрушек. Смена постельного белья.
Присмотр и уход Доставка пищи с пищеблока Раздача пищи детям Уборка приемной, группы, спальни Сопровождение детей на прогулку и с прогулки
Мытье посуды, уборка групповой и спальной комнаты, получение и раздача пищи
обучение; воспитательная деятельность; развивающая деятельность. создание благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников.
осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников; обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательной деятельности; обеспечивает состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно-эпидемиологическим и санитарным правилам, гигиеническим нормативам; организует с учетом возраста воспитанников их работу по самообслуживанию, оказывает им необходимую помощь.
Согласно должностной инструкции
Проводит уборку всех закрепленных за ним помещений, соблюдая санитарно-гигиенический режим и технику безопасности; истит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое сантехническое оборудование; Приносит с кухни пищу в столовую, раздает ее детям; Убирает и производит санитарную обработку посуды, столов моющими средствами в соответствии с требованиями СЭС. Организует сервировку столов, организует дежурство детей и учит их сервировке и уборке столов. Оказывает помощь воспитателю в подготовке и проведении всех режимных моментов в работе с детьми. Помогает воспитателю одевать и раздевать детей для прогулок, подготовки ко сну. Осуществляет гигиенический уход за детьми, принимает активное участие в проведении закаливающих мероприятий. Убирает детские постели. Два раза в день производит влажную уборку помещения и мебели. Один раз в месяц проводит генеральную уборку всех помещений в группе. д) При отсутствии воспитателя во время производственных мероприятий и в тихий час находится с детьми. Участвует в подготовке и проведении утренников, оказывает помощь в изготовлении пособий для занятий с детьми. и) Участвует в благоустройстве и озеленении участка. к) В летний период подготавливает веранды (моет) и песочницы к приходу детей.
согласно должностной инструкции
Воспитательская деятельность
Воспитание, обучение, развитие детей. Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, реализуемой в едином образовательном пространстве ДОУ. Содействие социализации воспитанников. Взаимодействие с семьями воспитанников, оказание консультативной и практической помощи в вопросах воспитания и развития детей. участие в различных конкурсах и мероприятиях
воспитание, обучение, развитие детей;охрана жизни и укрепление здоровья воспитанников;планирование и выполнение воспитательно-образовательной деятельности в соответствии с программой, реализуемой в ДОУ
Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для реализации воспитательно-образовательного процесса и эмоционального благополучия детей. Обеспечивать своевременную уборку всего закрепленного за ней помещения, строго выполнять санитарные правила. Организовать с учетом возраста детей работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований по обеспечению безопасности жизнедеятельности, оказывать детям необходимую помощь. Совместно с воспитателем: - готовить праздники, досуги, развлечения; - одевать и раздевать детей; - выводить детей и заводить их с прогулки.
согласно должностной инструкции
2.1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2.2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 2.3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения. 2.4. Проведение групповой и индивидуальной НОД по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций воспитанников. 2.5. Работа в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками детского сада, посещение НОД. 2.6. Консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям.
Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития, определение лиц, нуждающихся в психологической помощи Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов, воспитателей, администрации учреждения и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся Определение степени нарушений в психическом, личностном и социальном развитии детей, участие в работе психолого-медико-педагогических комиссий и консилиумов Изучение интересов, склонностей, способностей воспитанников, предпосылок одаренности Осуществление с целью помощи в профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению способностей, склонностей, направленности и мотивации, личностных, характерологических и прочих особенностей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования соответствующего уровня Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Выявление условий, затрудняющих становление и развитие личности лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации Профилактическая работа с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации Разработка предложений по формированию сберегающих здоровье образовательных технологий, здорового образа жизни Разработка рекомендаций родителям (законным представителям) по вопросам психологической готовности к переходу на следующий уровень образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, воспитанников, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)
осуществление профессиональной деятелтьности в соответствии с требованиями ФГОС
Планирование и реализация образовательной работы; Организация и проведение педагогического мониторинга; Участие в планировании и корректировке образовательных задач;Создание позитивного психологического климата и т.д. Согласно квалификационного справочника
Согласно квалификационного справочника
Воспитание и обучение детей, содействие социализации ребенка, взаимодействие с семьей, планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой, и другое.
согласно должностой инструкции
1. Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности воспитанников центра. 2. Изучать психолого-педагогические особенности личности воспитанников центра и ее микросреды, условия жизни. 3. Выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку. 4. Определять задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимать меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности воспитанников. 5. Организовывать различные виды социальной деятельности воспитанников, проводить с детьми спортивные, кружковые и развлекательные мероприятия . 6. Способствовать установлению гуманных, нравственно здоровых отношений в коллективе воспитанников центра .7. Содействовать созданию обстановки психического комфорта и безопасности личности воспитанников, обеспечивать охрану их жизни и здоровья. 8. Взаимодействовать с воспитателями, учителями, родителями, специалистами социальной и иных служб. 9. Осуществлять контроль выполнения детьми домашнего задания, оказывать помощь в проведении досуга . 10. Пропагандировать здоровый образ жизни и др.
- развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни; - применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания; - учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями; - систематически повышать свой профессиональный уровень; - проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке, установленном законодательством об образовании
Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи: доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборка и мытье посуды; организация сервировки детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста; осуществление работы по привитию культурных и гигиенических навыков при приеме еды, умывании, одевании и т.д, контроль чистоты полотенец и наличия в группе кипяченой воды для питья. Сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях. Контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек: проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна; выполнение влажной уборки приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день; чистка ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи; ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при их наличии) после каждого применения согласно действующим требованиям СанПиН; смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировка белья и полотенец; мытье окон не менее 2 раз в год; санитарная обработка игрушек; мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников; генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (согласно графику) с использованием моющих и дезинфицирующих средств; дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации, контроль дезинфекционной обработки посуды и соблюдение дезинфекционного режима группы во время карантина.
2.1. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании помере необходимости. 2.2. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи: - доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу, уборка и мытье посуды; - организация сервировки детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста; 2.3.Присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна. 2.4. Осуществление помощи воспитателю в подготовке к занятиям и проведение уборки после них. 2.5. Участие в подготовке и проведении праздников и досугов. 2.6. Присмотр за детьми при отсутствии воспитателя в группе по уважительной причине, атакже во время проведения воспитателем подгрупповых занятий. 2.7 Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования,постельного белья и игрушек:- проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день сиспользованием моющих и дезинфицирующих средств;- проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна;- выполнение влажной уборки приемной и иных помещений влажным способом 2 раза вдень;- чистка ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса;- санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждымприемом пищи;- ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков(при их наличии) после каждого применения согласно действующим требованиямСанПиН;- смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю,маркировка белья и полотенец;- мытье окон не менее 2 раз в год;- санитарная обработка игрушек;- мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц;- проветривание помещений в соответствии с графиком;- генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (согласно графику) сиспользованием моющих и дезинфицирующих средств;- дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям СанПиНпри неблагоприятной эпидемической ситуации, контроль дезинфекционной обработкипосуды и соблюдение дезинфекционного режима группы во время карантина
Контроль за соблюдением режима дня, организацию питания, прогулок, дневного сна; проведение воспитательных и учебных занятий; создание благоприятного морально-психологического климата; помощь детям в общении друг с другом и взрослыми; организацию детского досуга, праздников и дополнительных развивающих занятий, секций, кружков (совместно с другими педагогическими работниками инструктором по физкультуре, музыкальным работником); координацию действий младшего воспитателя (ассистента), нянечки; участие в педсоветах и методических объединениях; заполнение дневников наблюдений и прочей внутренней документации.
Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.