Осуществление деятельности по воспитанию и образованию детей в ДОО. Обеспечение охраны жизни и укрепление физического и психического здоровья ребенка, его познавательно - речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития; воспитание с учетом возрастной категории ребенка гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье. Организация предметно-развивающей среды (в группе) в соответствии с возрастом воспитанников, требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Организация деятельности ребенка в соответствии с его возрастом, индивидуальными особенностями, содержанием основной общеобразовательной программы ДОО. Формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности.
Наличие медицинской книжки. Ответственная.
- присмотр и уход за детьми в МАОУ Прогимназия № 81; поддержание требуемого санитарно-гигиенического состояния групповых и классных помещений, оборудования, постельного белья и игрушек.
Требования:наличие педагогического образования, ответственность. Возможно трудоустройство учащихся последних курсов педагогических вузов.
Основными трудовыми функциями младшего воспитателя в ДОО являются: 2.1. Присмотр и уход за детьми в дошкольном образовательном учреждении. 2.1.1. Уход за детьми младенческого возраста (до 1 года). 2.1.2. Уход за детьми раннего возраста (от 1 года до 3 лет). 2.1.3. Присмотр за детьми дошкольного возраста от 3 лет. 2.1.4. Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и детьми-инвалидами.
Присмотр и уход за детьми
Участвовать: в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении непосредственной образовательной деятельности, организуемых воспитателем.Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников (режима дня, закаливание, одевание, сопровождение на прогулку, раздевание, кормление, подмывание, укладывание в постель, просушку одежды и т.д.), строгое соблюдение всех гигиенических правил, согласно СанПин 2.4.3648-20 Обеспечивать: - совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.
1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2. Воспитательная деятельность. 3. Развивающая деятельность. 4. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.
Строить воспитательную деятельность в группе в соответствии с ФГОС, основными образовательными стандартами и образовательными программами ДО, создавать позитивный психологический климат в группе, обеспечивать безопасное пребывание воспитанников в ДО, охрану их жизни и здоровья.
- педагогическое сопровождение воспитанников; - организация и сопровождение учебно-воспитательного процесса с воспитанниками и обеспечение его реализации; - организация учебно-воспитательного процесса по выполнению программы воспитания; - прогноз, анализ и планирование результатов воспитательной деятельности; - работа по развитию личности воспитанника и коллектива; - развитие творческих способностей воспитанников; - выявление и поддержка одаренных детей; - содействие в профессиональном самоопределении воспитанников; - поддержка и отслеживание результатов социализации воспитанников в период постинтернатной адаптации; - обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности; - контроль за сохранением жизни и здоровья воспитанников.
В соответствии с должностной инструкцией
Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды, обеспечение безопасности жизни детей, поддержание их эмоционального благополучия. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.
-участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников в утреннее, вечернее, ночное время; - проведение мероприятий по соблюдению воспитанниками режима дня, гигиенических норм и правил; по обеспечению порядка, дежурства воспитанников; - организация работы с воспитанниками по самообслуживанию, соблюдению норм и правил техники безопасности; - обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования; - ремонт одежды воспитанников; - сохранность жизни и здоровья воспитанников.
1. Дошкольное образование. 2. Уход и присмотр за детьми дошкольного возраста. 3. Взаимодействие с семьями воспитанников для обеспечения полноценного развития детей.
Уход и присмотр за детьми, образование и воспитание детей согласно АООП, создание комфортной образовательной среды, создание комфортного психолого-педагогического климата в группе, сопровождение детей с ОВЗ, работа с родителями воспитанников, обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников, разработка планов воспитательно-образовательной работы, видоизменение предметно-пространственной среды.
1. Осуществляет деятельность по воспитанию детей 2. Разрабатывает план воспитательной работы 3. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся. 4.Координирует деятельность младшего воспитателя 5. Ведение документации
Оказание педагогической помощи несовершеннолетним в социальной адаптации, организовывать педагогический процесс, работать по календарному плану.
осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования; соблюдать и контролировать безопасность детей; контролировать режим дня, занятий и отдыха детей; организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков; взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания;
Деятельность по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья. Создание санитарно-гигиенических условий для жизнедеятельности детей ОВЗ, детей - инвалидов. Создание условий для организации и проведения воспитательно-образовательного процесса за детьми ОВЗ, детьми инвалидами. Охрана жизни и здоровья воспитанников ОВЗ, детьми инвалидами, защита от всех форм физического и психического насилия. Помощь воспитателю в реализации образовательной программы ДОО с учётом возраста воспитанников и в соответствии с Уставом, договором между ДОО и родителями (законными представителями) воспитанников. Уход и присмотр за детьми ОВЗ, детьми инвалидами.
- Осуществлять деятельность по воспитанию детей в дошкольном образовательном учреждении. - Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности детей, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. - Осуществлять изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей. - Организовать подготовку заданий для детей. - Создавать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Соблюдать педагогическую этику и такт в общении с воспитанниками, родителями (законными представителями) и сотрудниками Детского сада. - Способствовать развитию общения воспитанников.-Помогать воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, сотрудниками детского сада (специалистами, воспитателями, старшими медсестрами и др.), родителями (лицами, их заменяющими). - Осуществлять помощь воспитанникам в учебной деятельности, в воспитательной деятельности.
Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в ДОУ. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования.
Знать специфику дошкольного образования и особенности организации образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста. Уметь организовывать ведущие в дошкольном возрасте виды деятельности: предметно-манипулятивную и игровую, обеспечивая развитие детей. Владеть теорией и педагогическими методиками физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста. Уметь планировать, реализовывать и анализировать образовательную работу с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС дошкольного образования. Планировать и корректировать образовательные задачи (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга, с учётом индивидуальных особенностей развития каждого ребёнка раннего и/или дошкольного возраста. Реализовывать педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми.
В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: 2.1.1. осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС ДО), федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и годовым планом ДОО; 2.1.2. участвует в создании безопасной и комфортной образовательной среды для воспитанников; 2.1.3. планирует и проводит мероприятия с воспитанниками с учётом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; 2.1.4. отслеживание (мониторинг) достижения детьми планируемых результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования ДОО. 2.2. В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности: 2.2.1. регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; 2.2.2. реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; 2.2.3. устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; 2.2.4. вырабатывает чёткие правила поведения воспитанников в соответствии с правилами внутреннего распорядка воспитанников ДОО; 2.2.5. осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально - ценностную сферу ребёнка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребёнка); 2.2.6. развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, способность к труду и жизни в условиях современного мира, культуру здорового и безопасного образа жизни; 2.2.7. формирует основы гражданственности и патриотизма, воспитывает любовь и уважение к Родине, знакомит государственной символикой РФ, воспитывает уважительное отношение к символам страны; 2.2.8. оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребёнка.
- Осуществление образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, присмотр и уход за детьми
разработка и реализация планов воспитательной работы, организация режима дня, проведение развивающих и обучающих занятий, осуществление коррекционно- развивающей работы
Присмотр и уход воспитанников дошкольного возраста
Осуществляет деятельность по воспитанию детей.
Обучение, воспитатние и развитие детей с учетом специфики возраста. Содействие в социализации воспитанников, фрмированию культуры, осознанному освоению образовательных программ. Обеспечение соблюдения режима дня, коррекция недостатко в физическом и психическом развитии детей.
Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательно-коррекционного процесса, соблюдает права и свободы воспитанников; Осуществляет деятельность по воспитанию, обучению и развитию детей; Целесообразно и эффективно использует средства, приемы и методы, дидактический материал и оборудование в организации воспитательно-образовательного процесса; Ориентируется в современных педагогических технологиях дошкольного образования; Организовывает развивающую среду в группе и вносит коррекцию с учетом развития детей; На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планирует и проводит с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально), направленную на максимальную коррекцию отклонений в речевом развитии и воспитанников; Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с воспитанниками и пр.