Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией учителя физической культуры.
С опытом работы от 1 года в аналогичном направлении или в направлениях, связанных с работой с текстом (копирайт, лингвистика, учитель...
1.Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 2.Разрабатывает и реализует рабочие программы по географии. 3.Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по географии. 4.Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений по географии. 5.Осуществляет регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках географии, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 6.Реализует современные формы и методы воспитательной работы на уроках географии и во внеурочной деятельности.
Планировать и проводить уроки с учётом возраста учащихся, образовательных стандартов и уровня подготовки класса. Оценивать знания и навыки учащихся, применять различные формы контроля тесты, проекты, практические работы. Работать с документацией, вести электронные журналы, отчётность и учебно-методические материалы.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в т. ч. по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; Планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных стандартов, образовательной программой ОУ. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федеральных государственных стандартов; Руководить исследовательской деятельностью обучающихся Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательной деятельности с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);
Наша команда разметки данных помогает обучать искусственный интеллект. Для обучения нейросетей нужны огромные массивы данных. Эти массивы необходимо классифицировать, выделять важное, оценивать и др. Мы растём и ищем специалиста, с хорошим знанием русского языка, который будет заниматься подготовкой данных для GigaChat и других нейросетей. Что мы предлагаем: работа в офисе по адресу: Октябрьский пр.23/25, возможен переход на удаленный график по результату работы полная занятость, график 5/2 с 09:00-18:00, пт до 16:45 оклад плюс система премий по результатам работы оформление согласно трудовому кодексу РФ ДМС и материальная поддержка корпоративное обучение карьерный рост яркая и насыщенная корпоративная жизнь (праздники, соревнования, спортивные мероприятия) скидки на продукты Сбербанка и экосистемы гибкий дисконт по ипотечному кредиту, равный 1/3 ключевой ставки ЦБ вознаграждение за рекомендацию друзей в команду Сбера. Что нужно делать: оценивать запросы пользователей и ответы модели с точки зрения безопасности проверять ответы модели на стилистические и грамматические ошибки проводить классификацию текстовых файлов в соответствии с установленными правилами проверять достоверность всех фактов в ответах модели выбирать наилучший ответ модели среди множества других. Перед каждой серией заданий есть инструкция и обучающие примеры, которые помогут более детально понять суть задания. Мы ждём, что ты: специалист с высшим образованием с опытом работы от 1 года в аналогичном направлении или в направлениях, связанных с работой с текстом (копирайт, лингвистика, учитель русского языка и т.п.) внимателен, усидчив, не боишься рутины и готов к анализу большого объёма данных эрудирован — способен разобраться в запросах абсолютно любой тематики: от поэзии до политики готов использовать ИИ в ежедневной работе (обучение за счёт компании — есть свои курсы). Во время выполнения тестовых заданий у тебя будет возможность примерить на себя роль специалиста по разметке и понять, насколько она будет тебе интересна.
Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Разрабатывать рабочую программу по математике.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Проводит с учащимися установленное учебным планом количество контрольных работ.
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатикиФормирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Развитие инициативы обучающихся по использованию математикиИспользование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсовСодействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
1. Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Разрабатывает и реализует рабочие программы по музыке. 3. Осуществляет планирование и учебные занятия по музыке. 4. Формирует УУД. 5. Осуществляет объективную оценку знаий, умений учащихся.
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области физической культуры. Организация различных видов внеурочной спортивной и оздоровительной деятельности: дни здоровья, соревнования и спортивные игры, другие внеурочные спортивные мероприятия. Участастие в мероприятии в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с учителем начальных классов и психологом) по профилактике возможных трудностей адаптации детей к образовательной деятельности в основной школе. Организация работы спортивных секций, занятия с детьми "групп риска", имеющими проблемы в состоянии здоровья и физического развития, а также работа с детьми, имеющими высокий уровень физического развития и физической подготовленности
планирование и осуществление учебной деятельности в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; проводение учебных занятия по русскому языку и литературе; осуществление организации, контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основных образовательных программ по русскому языку и литературе учащимися школы; осуществление объективной оценки знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы. проводение контрольно-оценочной работы при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).
Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
Разработка,корректировка,реализациясодержанияадаптированныхобразовательныхпрограмм,программлогопедической помощи на разных уровнях образования дляо бучающихся с нарушениями речи Организация специальной бразовательной среды для обучающихся с нарушениями речи с учетом индивидуальных особых образовательных потребностей обучающихся, формы реализации адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися снарушениями речи, предусмотренных адаптированной образовательной программой, программой логопедической помощи Отбор и использование в организациикоррекционно-развивающего обучения и воспитания обучающихся с нарушениями речи программно-методических и учебно-дидактических материалов Контроль и оценка достижений обучающихся с нарушениямиречи с оформлением педагогической документации,отражающей результаты освоения адаптированной образовательной программы, программы логопедическойпомощи
Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений,текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области физики
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
1.Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС. 2. Разрабатывает и реализует рабочие программы по физике. 3.Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по физике. 4. Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений по физике. 5.Осуществляет регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды на уроках физики, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 6. Реализует современные формы и методы воспитательной работы на уроках физики и во внеурочной деятельности.
Реализация образовательной программы начального общего образования Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС НОО. Осуществление образовательной деятельности, ориентированной на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного предмета в соответствии с ФОП начального общего образования, на развитие личности и ее способностей, удовлетворение образовательных потребностей и интересов, на самореализацию и формирование самостоятельности и самосовершенствования. Проведение занятий, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС, э Планирование и осуществление образовательной деятельности в соответствии с Федеральной основной общеобразовательной программой (ФООП). Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся детей во время образовательной деятельности, внеклассных и воспитательных мероприятий, экскурсий и поездок.
1. Осуществляет трудовую деятельность в соответствии с ФГОС. 2. Разрабатывает и реализует рабочие программы по труду (технология). 3. Осуществляет планирование и проведение уроков по труду (технологии) мальчики. 4. Осуществляет контроль и оценку учебных достижений. 5. Формирует УУД.
Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по родному языку и литературе на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает их выполнение. Составляет рабочий тематический план на каждый урок, проводит учебные занятия по родному языку и литературе. Проводит учебные занятия по родному языку и литературе, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук. Проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, электронного журнала и дневников).
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Обучение и воспитание школьников в соответствии с ФГОС, проведение уроков и внеклассных мероприятий, планирование учебного процесса, оценку знаний (проверка тетрадей, журналы). Также обеспечивать безопасность учащихся, взаимодействовать с родителями, вести документацию и повышать свою квалификацию.
Разрабатывает и реализует программы по химии в рамках основных общеобразовательных программ. Проводит учебные занятия по химии, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Организует самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую. Организует различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по химии и другие внеурочные тематические мероприятия. Содействует в подготовке обучающихся к участию в олимпиадах по химии, конкурсах, исследовательских проектах и ученических конференциях
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Разработка, корректировка, реализация программ коррекционной работы на разных уровнях образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Проведение коррекционно-развивающих занятий (индивидуальных, подгрупповых, групповых) Изучение деятельности детей в процессе их взаимодействия со сверстниками, в ходе проведения уроков и занятий Оказание психолого-педагогической (логопедической) помощи обучающимся Оценка и диагностика состояния речевого развития каждого ребенка Консультативная работа с педагогами и родителями Ведение отчетности и документации по профилю работы
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Составляет тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок. В своей работе по предмету использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализует образовательные программы. Исполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией учителя технологии.
непосредственная работа с ребенком и семьей в школьной среде: создание условий для развития; защита прав детей; формирование и настройка отношений семья-школа; помощь в организации работы учителей
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивать её выполнение; Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования, соответствующих требованиям ФГОС, и нести ответственность за их реализацию; Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся; Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении; Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.
осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, планировать и проводить учебные занятия, организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися, гулировать поведение обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды, др. должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией "учитель физической культуры"
Обучение и воспитание с учётом психолого-физиологических особенностей учащихся и специфики преподаваемых предметов. Планирование учебного процесса в соответствии с образовательной программой школы, разработка рабочих программ. Организация разнообразных видов деятельности учащихся, развитие их мотивации, познавательных интересов, способностей. Выявление образовательных запросов и потребностей обучающихся, помощь в решении индивидуальных проблем. Обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса, внеклассных мероприятий, экскурсий и поездок. Контроль за ведением тетрадей у учащихся, соблюдение порядка их оформления и единого орфографического режима. контрольно-оценочная деятельность в рамках реализации рабочей программы другие должностные обязанности в соответствии с должностной инструкцией "учитель начальных классов".