1.Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ. 2. Осуществляет надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. 3. Планирует и организует разнообразную игровую деятельность, самостоятельную и совместную деятельности детей и взрослых в соответствии со спецификой дошкольного образования и внутренним регламентом жизнедеятельности группы. 4. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовит праздники, организует досуг детей. 5. Обеспечивает охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. 6. Разрабатывает программу воспитательной и образовательной работы. 7. Координирует деятельность младшего воспитателя, в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе, соблюдая санитарно-гигиенический режим и ос новные режимные моменты жизнедеятельности детей. 8. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). 9. Взаимодействует с родителями (законными представителями) воспитанников по вопросам воспитания и развития детей. 10. Ведет в установленном порядке документацию.
Воспитатель детского сада развивать у воспитанников познавательную активность,самостоятельность,творческие способности Формировать систему регуляции поведения и деятельности обучающихся Учавствовать в разработке общеобразовательной программы образовательной организации Формировать психологическую готовность к школьному обучению
помогать воспитателю в организации образовательно-воспитательного процесса, обеспечивать санитарное состояние и своевременную уборку помещений
1. Осуществление ухода и присмотра за воспитанниками. 2. Осуществление хозяйственного обслуживания. 3. Помощь воспитателю группы в воспитательно-образовательной работе.
Участвовать в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. Обеспечивать совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня.
- Осуществлять деятельность по воспитанию и обучению детей в дошкольном образовательном учреждении. - Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносить необходимые коррективы в систему их воспитания. - Способствовать развитию общения воспитанников. Помогать воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с другими воспитанниками. - Осуществлять помощь воспитанникам в образовательной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям. - Соблюдать права и свободы воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. - Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. - Разрабатывать план воспитательно-образовательной работы с группой воспитанников. - Работать в тесном контакте с музыкальными руководителями, педагогом-психологом, другими педагогическими работниками, родителями (лицами их заменяющими) воспитанников. - Участвовать в работе педагогических, методических советов, других форма методической работы на уровне МДОУ, города, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам их заменяющим). - Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. - Проводить комплекс мероприятий по адаптации детей в коллектив и приобретению воспитанниками удовлетворяющего их социального статуса среди сверстников. - Вести необходимую документацию
-Планирует и организует жизнедеятельность детей дошкольного возраста, осуществляет их воспитание и обучение. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической реабилитации и социальной адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства воспитания и обучения. Совместно с медицинским работником обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье. - Внимательно относится к детям, обеспечивает удовлетворение в эмоционально-личностном общении, защиту от всех форм физического и психологического насилия, эмоциональное благополучие каждого ребенка. - Формирует у воспитанников нравственные качества, прививает им навыки ответственности, самостоятельности, культуры поведения. На основе индивидуальных способностей, интересов и склонностей вовлекает их в различные виды деятельности. - Проводит работу по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек. Принимает участие в работе совета педагогов, систематически повышает педагогическую квалификацию. - Изучает семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими. - Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса.
осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС для детей с ОВЗ; планирование и проведение воспитательно-образовательной работы с учётом индивидуальных особенностей воспитанников;
владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты, полевая практика и т.п.; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности; организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую, с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.; сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации; использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения; владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской); выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения; оказывать психолого-педагогическую поддержку семье и повышать компетентность родителей, обеспечивать единство подходов к воспитанию и обучению детей в условиях ДОО и семьи. владеть ИКТ- компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
Попечение, воспитание и надзор за обучающимися во время их нахождения в воспитательных группах школы; Организация и проведение внеурочной учебной работы в закреплённой группе; Обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики коррекционной школы.
Осуществляет воспитательно-образовательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение образовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; 2.2. Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. 2.3. Осуществляет изучения личности детей, их склонностей, интересов, индивидуальных способностей, содействует росту их познавательной мотивации, становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей и развитию способностей в разных формах организации детской деятельности. 2.4. Осуществляет наблюдение за поведением детей в период их адаптации в детском саду, создает благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. 2.5. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка. Способствует развитию общения детей. Помогает воспитаннику решать возникшие проблемы в общении с детьми в группе, педагогическими работниками, родителями (лицами, их заменяющими).
КВОТА ДЛЯ ИНВАЛИДА Уход и присмотр за детьми. Организация и проведение воспитательно образовательной, индивидуальной коррекционно - развивающей работы с воспитанниками
обучение детей, воспитательная деятельность, развивающая деятельность, планирование деятельности, организация развивающей деятельности, формирование развивающей образовательной среды, взаимодействие с родителями
- добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, определенные трудовым договором; - соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, трудовую дисциплину; - выполнять установленные нормы труда, обеспечивать качество работы; - соблюдать нормы и требования по охране труда и обеспечению безопасности труда - Организовывать учебно-воспитательный процесс, руководствуясь основной общеобразовательной программой дошкольного образования
Осуществление воспитательной и образовательной деятельности с детьми дошкольного овзраста
- Присмотр и уход за детьми дошкольного возраста, помощь воспитателю группы в соответствии с должностной инструкцией
Присмотр и уход за детьми, помощь воспитателю и др. в соответствии с должностной инструкцией
- прием дежурства в вечернее время от воспитателя:несовершеннолетних по списку, и осуществлениевоспитательных функций и надзор за воспитанникамиучреждения до передачи утреннего дежурства; - прием санитарно-технического оборудования, мебели, бытовой техники напредмет сохранности; - организация с учётом возраста несовершеннолетних работы посамообслуживанию, оказание им необходимой помощи;- обеспечение безопасности, охраны жизни и здоровьянесовершеннолетних, присмотр и уход за ними в ночное время; - обеспечение санитарного состояния, проведение влажнойуборки холлов, туалетных комнат, согласно утверждённомуграфику;- вечерняя обработка игрушек и игрового материала согласноутверждённому графику; - ведение записи в журнале о приёме и сдаче дежурствавоспитателю, о нарушителях дисциплины, заболевшихвоспитанниках и т.д.
Опыт работы с детьми дошкольного и/или младшего школьного возраста (от 1 года приветствуется). Энергичность, позитивный настрой, доброжелательность и ответственность.
В соответствие с должностной инструкцией
Планирует и организует жизнедеятельность студентов колледжа проживающих в общежитии и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства воспитания. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
Контроль и поддержание чистоты в группе, дезинфекция игрушек, столов, сантехники, раздача еды детям, сервировка столов, гигиена детей.
воспитание и обучение детей в дошкольном образовательном учреждении согласно профстандарта.
умения работать с детьми, знать психологические особенности дошкольного возраста
Должностные обязанности согласно должностной инструкции.
добросовестное и качественное выполнение своих должностных обязанностей, соблюдение правил внутреннего трудового распорядка, присмотр и уход
Добросовестное и качественное выполнение своих должностных обязанностей, соблюдение правил внутреннего трудового распорядка. Присмотр и уход.
воспитание и обучение детей с ОВЗ согласно профстандарта.
Организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую,исследовательскую,проектную,художественно-продуктивную,культурно-досуговуюсучетомвозможностейобразовательнойорганизации,местажительства и историко-культурного своеобразия региона; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям,оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях;
Осуществлять присмотр и уход за детьми с требованием по инструкции охраны жизни и здоровья детей. Создание условий для всестороннего развития ребенка. Проведение качественной непосредственной образовательной деятельности. Разробатывать рабочии программы, календарно тематического планирования и др. образовательной деятельности. Ведение тесного взаимодействия узкими специалистами ДОУ и родителями воспитанников.
присмотр и уход за детьми, обучение детей по программам дошкольного образования в соответствии с ФГОС
Присмотр и уход за детьми,взаимодействие с родителями,ведение соответствующей педагогической документации.
деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении создание благоприятных условий для индивидуального развития и формирования личности воспитанников способствовать развитию общения воспитанников осуществлять помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствовать обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям ФГОС дошкольного образования несет ответственность за жизнь, здоровье и безопасность воспитанников в период образовательного процесса
присмотр и уход, образовательный процесс в соответствии с ФГОС
Регулярное проведение музыкальных занятий, обучение детей пению, ритмике, танцам и игре на музыкальных инструментах. Подготовка и организация утренников, концертов и других музыкальных и праздничных мероприятий. Развитие слуха, чувства ритма и музыкальной памяти детей. Формирование творческого отношения к музыке через игры, импровизацию и выразительное исполнение. Приобщение детей к музыкальному искусству, развитие у них чувства красоты и понимания музыки. Сотрудничество с воспитателями, родителями и другими специалистами ДОУ. Участие в разработке образовательных программ, методических совещаний и родительских собраний. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.
осуществлять развитие музыкальных способностей, творческой деятельности воспитанников формировать эстетический вкус воспитанников участвовать в разработке образовательной программы ДОУ определять содержание музыкальных занятий с учетом возраста участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками (развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра) обеспечивать музыкальное сопровождение спортивных мероприятий консультировать родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях