Любите детей и свою работу. Ответственны, активны и инициативны. Владеете современными образовательными технологиями. Применяете прогрессивный подход в образовательном процессе.
Обязательное свободное владение английским разговорным языком. Инициативность, адаптивность и умение быть гибким в образовательных процессах. Активная профессиональная позиция (непрерывное саморазвитие).
Инициативность, адаптивность и умение быть гибким в образовательных процессах. Активная профессиональная позиция (непрерывное саморазвитие). Владение компьютерными технологиями, офисными программами...
Высшее образование по специальности. Опыт преподавания. ️Обучение ведется по логичной и понятной советской программе (имеющие опыт работы с современным ФГОС...
...желание учиться и познавать новое. Мы рассматриваем кандидатов ТОЛЬКО с опытом работы в данной сфере, а ИМЕННО - УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ.
Любовь к детям и желание помогать им раскрывать потенциал. Грамотный английский язык (уровень не ниже Intermediate). Готовность учиться новому и...
Высшее педагогическое образование. Опыт работы учителем начальных классов от 3лет. Терпение, умение находить подход к детям разного характера.
Обязанности:Своевременное прибытие на рабочее место, соблюдение планов уроков, подготовка планов занятий согласно нашей обучающей программе, при необходимости подготовка материалов из нашей обучающей программы для проведения занятий, проведение занятий согласно расписаниюТребования:Собеседование на китайском языке, обязательно желание учится работать с детьми и развиваться как педагог, требуется человек на постоянную работуУсловия:Подработка с пн-пт 15.30-19.30 (+-) или полный рабочий день зависит от вашего желания обучаться и работать с детьми.
...компетентностей в соответствии с квалификационными требованиями по должности "учитель" и профессиональным стандартом педагога; умение быстро осваивать новые знания и применять...
Опыт работы обязателен.
Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии ребенка
Высшее образование по специальности. Опыт работы с детьми младшего и среднего школьного возраста.
Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета, возрастных особенностей и требований федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) Разработка и реализация рабочих программ по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ или Федеральной рабочей программы (ФРП) соответствующего уровня образования. Проведение учебных занятий с использованием современных методик, информационных технологий и цифровых образовательных ресурсов Объективная оценка знаний и умений учащихся через тестирование, контрольные работы и другие методы контроля с учётом реальных учебных возможностей детей. Формирование универсальных учебных действий, навыков, связанных с ИКТ Контроль успеваемости и посещаемости Организация внеклассной работы, проведение олимпиад, кружков, предметных мероприятий. Соблюдение норм охраны труда, техники безопасности и правил внутреннего трудового распорядка. наличие высшего педагогического образования или среднего профессионального образования по направлению Образование и педагогика либо в области, соответствующей преподаваемому предмету, с дополнительным профессиональным образованием по направлению деятельности в общеобразовательном учреждении; прохождение медицинских осмотров, психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации.
Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях. Изучает особенности личности воспитанников и их микросреды, условия их жизни. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении воспитанников и детей. Выступает посредником между воспитанниками учреждения, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы с обучающимися (воспитанниками, детьми), способы решения личных и социальных проблем, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей). Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. Содействует созданию обстановки психологического комфорта. Участвует в осуществлении работы по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованию ценных бумаг воспитанников из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости, с благотворительными организациями и др.
Высшее педагогическое образование. Минимальный опыт работы в начальной школе от 1 года. Творческий подход в работе, способность развивать интерес к...
Осуществлять преподавательскую деятельность в 7-9 классах согласно ФГОС
Участвовать в реализации проектных задач структурного подразделения (в том числе, проектов Академии Минпросвещения РФ), дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, мероприятий в рамках функционирования единой федеральной системы научно методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров по актуальным направлениям деятельности в образовательных организациях общего и дополнительного образования; осуществлять методическое сопровождение непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников: учителей, работников дошкольного образования, педагогов дополнительного образования детей, методистов методических служб, руководителей общеобразовательных организаций; участвовать в реализации программ ДПО в соответствии с планом деятельности ЦНППМ; сопровождать обмен и распространение позитивного опыта профессиональной деятельности педагогических работников, организацию деятельности стажировочных площадок; по распоряжению директора ЦНППМ взаимодействовать с муниципальными методическими службами в рамках Соглашений о сотрудничестве; со структурными подразделениями института; методическими объединениями и методическими советами образовательных организаций общего образования; обеспечивать своевременность и качество ведения организационной, методической и другого вида документации по направлению работы.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов, основного общего, среднего общего образования; Планирование и проведение учебных занятий; Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ); Формирование мотивации к обучению; и т.д.
Медицинская сестра диетическая в школе выполняет следующие должностные обязанности: Осуществление контроля соблюдения правил хранения продуктов питания, товарного соседства, сроков хранения, качества доставляемых пищевых продуктов при их поступлении на склад и пищеблок школы. Осуществление контроля продуктов, запрещенных к приему в детские учреждения. Ежедневная подготовка при участии кладовщика меню-раскладки. Осуществление контроля правильности закладки продуктов, выполнения технологических методов приготовления блюд для различных диет, выхода блюд, правильности отпуска блюд с пищеблока строго по режиму и нормам. Осуществление контроля соблюдения правил при холодной (первичной) обработке сырья (с позиции сохранности питательных веществ и безопасности), тепловой обработке (виды, этапность, продолжительность, температурные режимы) с учетом особенностей тепловой обработки блюд детского питания. Проведение ежедневного бракеража (снятия пробы) готовой пищи перед раздачей с отметкой результатов в специальном бракеражном журнале. Следит за качеством приготовления пищи, соблюдением натуральных норм продуктов, состоянием тары на пробу, ее маркировкой. Осуществление контроля за соблюдением норм выхода порций. Осуществление контроля соблюдения сроков реализации скоропортящихся и особо скоропортящихся пищевых продуктов, температурного режима в холодильных установках пищеблока школы. Осуществление контроля правильности хранения суточных проб готовой пищи. Подсчет химического состава энергоценности и калорийности пищевого рациона 1 раз в месяц. Осуществление контроля соблюдения санитарно-противоэпидемического режима в области организации питания учащихся школы. Внедрение принципов рационального питания с учетом норм физиологических потребностей учащихся школы, биологических свойств пищевых продуктов, сохранения пищевой ценности продуктов питания при хранении и кулинарной обработке. Разработка необходимых рекомендаций по улучшению работы пищеблока в школе. Проведение консультативно-просветительской работы с учителями и родителями (законными представителями) учащихся школы по вопросам здорового питания, формированию здорового образа жизни детей, профилактики пищевых отравлений. Своевременное вывешивание меню, замена нормативной базы по питанию в папках на пищеблоке и у себя. Ведение специальной документации: - ежедневный табель на питание детей, картотеку блюд, заботится об ее пополнении; - журнал контроля качества поступивших продуктов; - бракеражный журнал; - журнал витаминизации готовой пищи (третьего блюда); - журнал подсчета выполнения норм основных продуктов, подсчет калорийности и химического состава; - журнал контроля закладки продуктов, выхода блюд, отпуска блюд в соответствии с режимом школы.
Коррекционно-развивающее обучение и воспитание обучающихся с нарушениями речи, обучающихся с задержкой психического развития, обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, обучающихся с расстройствами аутистического спектра, оказание психолого-педагогической помощи и поддержки участникам образовательных отношений. Организация деятельности обучающихся с нарушениями речи, задержкой психического развития, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с расстройствами аутистического спектра по освоению содержания адаптированных образовательных программ, программ логопедической помощи в формах и условиях, отвечающих их особым образовательным потребностям, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Проводить уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах согласно утвержденному расписанию.Реализовывать учебный план по предмету в соответствии с утвержденными в гимназии рабочими образовательными программами и учебно методическим комплексом. Осуществлять тематическое, календарное и поурочное планирование реализации программного материала, используя при этом разнообразные приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий не ниже требований государственных образовательных стандартов.
Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета, в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся. Проводить уроки и другие учебные занятия в закрепленных за ним по распределению учебной нагрузки классах согласно утвержденному расписанию.Реализовывать учебный план по предмету в соответствии с утвержденными в гимназии рабочими образовательными программами и учебно методическим комплексом. Осуществлять тематическое, календарное и поурочное планирование реализации программного материала, используя при этом разнообразные приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий не ниже требований государственных образовательных стандартов.
Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе.
Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета
Подготовка и проведение урока
воспитание обучающихся, организация внеурочной деятельности, повышение профессионального уровня.
Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики.
Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению
Преподаватель по классу теоретических дисциплин, проведение групповых занятий, участие в мероприятиях школы, подготовка конкурсных выступлений.
Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Педагогическая деятельность по обучению и воспитанию на основе адаптированных образовательных программ, индивидуальных учебных планов; Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Учитель: - осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации; - использовать разнообразные формы, приемы, средства и методы обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам; - планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой, разрабатывать адаптированную основную общеобразовательную программу по предмету на основе примерной адаптированной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ и обеспечивать ее выполнение, а также разрабатывать индивидуальную программу для отдельных обучающихся в соответствии с рекомендациями ПМПК; - обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; - осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, отчетов по итогам четверти и года, электронных дневников и журналов и др.); - осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся, воспитанников в процессе обучения и воспитания в учреждении; - определять факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, воспитанников и принимать меры по оказанию различного рода психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной); - организовывать просветительскую работу для родителей (лиц, их заменяющих); - проводить педагогическую диагностику различного профиля и предназначения (при переходе в следующий класс и пр.); - составлять психолого-педагогическую характеристику на обучающихся класса с целью ориентации педагогического коллектива и родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития - своевременно составлять и представлять заместителю директора по учебной работе и директору отчетную документацию; - являться образцом культурно-этического поведения в обращении с коллегами, воспитанниками их родителями. - соблюдать в учебно-воспитательном процессе нормы и правила охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности.
Учитель обязан осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводить уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Учитель обязан иметь тематический план работы по предмету в каждой параллели классов на учебную четверть и рабочий план на каждый урок.
-осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствовать формированию общей культуры личности, социализации; - использовать разнообразные формы, приемы, средства и методы обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам; - планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой, разрабатывать адаптированную основную общеобразовательную программу по предмету на основе примерной адаптированной общеобразовательной программы для обучающихся с ОВЗ и обеспечивать ее выполнение, а также разрабатывать индивидуальную программу для отдельных обучающихся в соответствии с рекомендациями ПМПК; - обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы; - обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию в полном объеме; - осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, отчетов по итогам четверти и года, электронных дневников и журналов и др.); - осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе обучения и воспитания в учреждении; - изучать психолого-медико-педагогические особенности личности воспитанников и их микросреды, условия их жизни
Учитель-дефектолог Центра реабилитации слуха должен: - проводить диагностическое обследование больных с нарушением речи, слуха и других высших психических функций; - проводить диагностические занятия с пациентами с целью: подготовки к исследованию тонального слуха, подготовки к слухопротезированию, проведения адаптации детей и взрослых к слуховому аппарату совместно с врачом-сурдологом-оториноларингологом; - осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков у детей с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших).
Проведение уроков в соответствии с требованиями ФГОС НОО
Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе.
Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе.
Организация учебного процесса. Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с ФГОС. Ведение электронного журнала в информационной системе.