Организация воспитательного процесса в школе-интернате, руководство им и контроль за развитием этого процесс. Осуществление методического руководства работы воспитателей и классных руководителей. Организация совместной работы с социальным педагогом образовательного учреждения, направленной на профилактику правонарушений и безнадзорности среди обучающихся образовательного учреждения.
Воспитание детей в соответствии с их возрастными потребностями, проведение развивающих и обучающих занятий в соответствии с образовательными методиками, программами и планами, обеспечение безопасности детей во время нахождения в группе, на прогулке, перемещения внутри детского сада и на его территории.
Проведение ежедневной влажной уборки всех помещений групповой ячейки с использованием моющих средств соответствии с режимом дняи графиком уборки помещений. Проведение влажной уборки в спальнях после дневного сна, в групповой после проведения занятий, в том числе в спортивном и (или),музыкальном залах после проведения занятий и досугов. Выполнение графика проветривания помещений и обеззараживания воздуха. Очищение от пыли и загрязнений наружных поверхностейоборудования, предметов мебели, игрушек (в том числекрупногабаритное, выносное оборудование и игрушки, используемые напрогулке), дверей, мягкого инвентаря. Маркировка уборочного инвентаря, оборудования и средств обучения и воспитания, индивидуальных средств ухода за детьми. Хранение уборочного инвентаря, оборудования и средств обучения ивоспитания, индивидуальных средств ухода за детьми в зависимости отмаркировки. Протирание поверхностей кроватей и матрацев (при необходимости). Генеральная уборка с применением моющих средств во всех видах помещений в соответствии с графиком и требованиями
2.1. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости. 2.2. Оказание помощи детям в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи: доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборка и мытье посуды; организация сервировки детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста; контроль и оказание помощи при приеме пищи детьми; осуществление работы по освоению воспитанниками правил поведения за столом. 2.3. Оказание помощи детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены: проведение гигиенических и закаливающих процедуры; осуществление работы по привитию культурных и гигиенических навыков при приеме еды, умывании, одевании и т.д.; проведение вместе с медработником детского сада и под руководством воспитателя группы ДОУ мероприятий, способствующих психологическому и физическому развитию детей; контроль соблюдения воспитанниками распорядка дня; подготовка воды, предназначенной для процедур закаливания воспитанников и полоскания рта; контроль чистоты полотенец и наличия в группе кипяченой воды для питья. 2.4. Присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна. 2.5. Сопровождение детей дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях: 2.6. Контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. 2.7. Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии. 2.8. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек: проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна; выполнение влажной уборки приемной и иных помещений влажным способом 2 раза в день; чистка ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи; ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при их наличии) после каждого применения согласно действующим требованиям СанПиН; смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировка белья и полотенец; мытье окон не менее 2 раз в год; санитарная обработка игрушек; мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников; генеральная уборка всех помещений группы один раз в месяц (согласно графику) с использованием моющих и дезинфицирующих средств; дополнительные мероприятия, соответствующие действующим требованиям СанПиН при неблагоприятной эпидемической ситуации, контроль дезинфекционной обработки посуды и соблюдение дезинфекционного режима группы во время карантина.
умение и желание работать с детьми
Уборка группы и участка, прием питания для детей, контроль за чистотой детей, мягкого инвентаря.
-Заниматься детьми в группе -Подменять функции воспитателя -Уметь удовлетворять претензии родителей -Решать конфликты -Уделять внимание каждому ребенку в группе
Помощник воспитателя в ДОУ имеет следующие должностные обязанности:3.1. В рамках трудовой функции по уходу за детьми раннего возраста (от 1,5 года до 3 лет)осуществляет: смену белья и одежды детям раннего возраста по мере необходимости; помощь детям раннего возраста в приеме пищи, формирование у них навыкасамостоятельного приема пищи; помощь детям раннего возраста при гигиенических процедурах в дошкольномобразовательном учреждении; организация сна детей раннего возраста;поддержания требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений,оборудования, постельного белья и игрушек.
высшее или средне-специальное образование по специальности воспитатель. Знания в области работы с детьми раннего возраста. Особые условия допуска к работе отсутствие судимостей и заболеваний (по разрешению медицинской комиссии). Требований к опыту работы нет.
Некоторые обязанности музыкального руководителя в ДОУ: Развитие музыкальных способностей воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию музыки. Формирование эстетического и художественного вкуса у воспитанников, использование разных видов и форм организации музыкальной деятельности. rodnichok-s-sep.rtyva.ru Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей. Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, использование современных форм и методов обучения. Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы ДОУ (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра). Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых, праздничных мероприятиях. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Оснащение музыкального зала разнообразными пособиями и разработками для образовательной деятельности по музыкальному воспитанию, развлечений, инсценировок. Проведение работы среди воспитателей по вопросам музыкального развития: обучение исполнительским навыкам и умениям (играть на детских музыкальных инструментах, петь, красиво двигаться), консультирование по вопросам методики музыкального воспитания. Не менее двух раз в год изучение уровня музыкального развития каждого воспитанника (используя диагностическую методику, определённую образовательной программой ДОУ), на основе результатов которой составление перспективных планов образовательной деятельности и индивидуальной работы. Ведение индивидуальной работы с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструментах.
Осуществлять деятельность по воспитанию детей; изучению личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействовать росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятель ности; Осуществлять деятельность по организации с учетом возраста воспитанника его работы по самообслужива нию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности; комплексные оздоровительные мероприятия (закаливание и др.), способству ющие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и реко мендуемые медицинским персоналом и психолого-педагогической службой; взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения лич ности ребенка и предоставления ему свободы развития в соответствии с ин дивидуальными особенностями; Развитием и воспита нием детей, в т. ч. с помощью электронных форм; Вести активную пропаганду здорового образа жизни; Работать в тесном контакте с другими воспитателями, педагогом-психо логом, иными педагогическими работниками, родителями воспитанников (заменяю щими их лицами). На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций педагога-психолога планировать и проводить с воспитанниками с ограниченными возможностя ми здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально); Координировать деятельность помощника воспитателя; Участвовать в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в организации родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной про граммой, в организации и оказании методической и консультативной помощи ро дителям (заменяющим их лицам); Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса; Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образо вательного процесса; Соблюдать права и свободы воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса; Способствовать развитию общения воспитанников. Содействовать получению воспитанниками дополнительного образования через систему кружков, клубов, секций, объединений, организуемых в учреждении;
Обязанности: присмотр и уход за детьми контроль за соблюдением режима проведение развивающих занятий организация и проведение утренников общение с родителями воспитанников
Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования, реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)
Поддержания требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек
Работа с детьми, ведение документации
Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Под руководством воспитателя обеспечивает создание условий для социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации детей. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Совместно с медицинскими работниками и под их руководством проводит мероприятия, способствующие психофизическому развитию детей, соблюдению распорядка дня. Организация работы по самообслуживанию. Учитывает возраст воспитанников, помогает им соблюдать требования охраны труда. Участие в профилактике отклоняющегося поведения и вредных привычек у воспитанников . Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования. Соблюдает санитарно-гигиенические нормы, проводит влажную уборку, дезинфекцию, контролирует чистоту постельного белья, полотенец, игрушек. mdou- Охрана жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Взаимодействие с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности . Помощь воспитателю в организации повседневной работы с детьми. Например, в проведении гигиенических и закаливающих процедур, подготовке к занятиям, организации досуга, переодевании детей для прогулок, сна и других мероприятий. Присмотр за детьми во время тихого часа и при отсутствии воспитателя по уважительной причине. r
реализация образовательной программы дошкольного образования для возрастной группы в части профессиональной деятельности воспитателя осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО
Уборка помещений групповой ячейки, мытье посуды, сервировка столов для приемов пищи. Помощь воспитателю в присмотре и уходе за детьми.
всестороннее развитие и воспитание детей в соответствии с ФГОС и программой ДОУ, обеспечение их безопасности и здоровья, организацию режима дня (питание, прогулки, сон, занятия), ведение документации (планы, отчеты), взаимодействие с родителями (собрания, консультации) и сотрудничество со специалистами (психолог, медработник).
отвечает за медицинское обеспечение, охрану здоровья и санитарное состояние, выполняя обязанности по контролю питания, проведению вакцинации, оказанию первой помощи, ведению документации, организации оздоровительных мероприятий, а также консультируя родителей и воспитателей по вопросам здоровья и гигиены.
Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностей Проводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планами Обеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского сада Вести необходимую учетную документацию Проводить мероприятия по укреплению здоровья воспитанников Обучать детей гигиеническим нормам и необходимому уходу за собой Знакомить воспитанников с нормами этики и эстетики Обучать правилам общения с представителями разных возрастных категорий Учить детей соблюдать режим дня Готовить и проводить мероприятия и утренники, которые направлены на укрепление дружбы и улучшение взаимоотношений между детьми Готовить и проводить родительские собрания. Поддерживать индивидуальное общение с родителями Контролировать здоровье детей. В случае необходимости уметь грамотно реагировать на оказание медицинской помощи Сообщать о возникновении опасных, нестандартных ситуаций непосредственному руководителю Изучать индивидуальные способности каждого ребенка. Давать рекомендации к участию в мероприятиях и конкурсах Взаимодействовать с педагогическим коллективом
кормление, уход и гигиенические процедуры для детей, уборка помещений
осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ
Присматривать за детьми в помещениях дошкольной группы и на детских прогулочных площадках. Соблюдать и контролировать безопасность детей. Контролировать режим дня, занятий и отдыха детей. Организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков. Формировать психологическую готовность детей к школьному обучению. Взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания. Координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе. Участвовать в организации детских праздников.
Помощь детям в одевании и раздевании по мере необходимост. Помощь в самостоятельном приёме пищи. Доставка еды с пищеблока в группу согласно графику, раздача, уборка и мытье посуды. Помощь в развитии навыков самообслуживания и гигиены. Проведение гигиенических и закаливающих процедур, привитие культурных и гигиенических навыков при приёме еды, умывании, одевании. Присмотр за детьми во время сна. Сопровождение детей на прогулках, занятиях и мероприятиях. Контроль поведения детей в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек. Влажная уборка групповых комнат минимум два раза в день, чистка ковров, санитарная обработка посуды и детских столов и другое.
Сопровождение воспитанников . Тьютор следит за развитием детей, обеспечивает комфортную и продуктивную индивидуальную работу с ними, учитывая физические, психологические и интеллектуальные особенности. Разработка и реализация образовательных программ . Тьютор участвует в разработке адаптированных образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов. Помощь воспитателю . Тьютор оказывает организационную и методическую помощь, активно взаимодействует со специалистами детского сада. Сопровождение занятий . Тьютор сопровождает воспитанников на фронтальных и групповых занятиях, при проведении режимных моментов, оказывает направляющую и регулирующую помощь. Дифференцированное обучение . По согласованию с воспитателем тьютор осуществляет обучение воспитанников на индивидуальных занятиях в соответствии с образовательными программами и календарным планированием. Проектирование развивающей среды . Тьютор участвует в проектировании и пополнении развивающей среды детского сада с учётом особых образовательных потребностей разных категорий детей. Взаимодействие с родителями . Тьютор взаимодействует с родителями по вопросам обучения, воспитания и развития детей, содействует включению родителей в процесс обучения. Участие в мероприятиях . Тьютор участвует в работе педагогических советов, методических объединений, в подготовке и проведении оздоровительных, культурно-досуговых и других мероприятий детского сада. Ведение документации . Тьютор ведёт требуемую документацию по установленной форме, осуществляет аналитико-статистическую деятельность. Соблюдение правил . Тьютор обеспечивает выполнение правил и норм охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и требований.
Основными трудовыми функциями помощника воспитателя в Учреждении являются: присмотр и уход за детьми в Учреждении; поддержание требуемого санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек
помощь воспитателю в учебном, развивающим и в воспитательном процессе, активное участие в жизни группы и детского сада в целом
присмотр за воспитанниками
Осуществление образовательной деятельности в группе воспитанников по образовательным программам дошкольного образования; Формирование образовательной среды для группы воспитанников; Взаимодействие с педагогами и родителями (законнымипредставителями) воспитанников по вопросам их развития
Присмотр и уход за детьми от 1 года до 7 лет в ДОУ.Собл.дение требований санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и т.д.
Осуществлять деятельность по уходу за детьми в соответствии с режимом дня, утвержденным в ДОУ. Поддержание требуемого санитарно- гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек.
помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в одевании и раздевании по мере необходимости; помощь воспитанникам в возрасте от 3 лет в самостоятельном приеме пищи; помощь детям дошкольного возраста (от 3 лет) в развитии навыков самообслуживания и гигиены; присмотр за детьми дошкольного возраста (от 3 лет) во время сна; проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста (от 3 лет) в помещении и на территории детского сада; сопровождение воспитанников дошкольного возраста (от 3 лет) на прогулках, занятиях и мероприятиях; контроль поведения детей дошкольного возраста (от 3 лет) в ситуациях их взаимодействия с другими детьми дошкольного образовательного учреждения с целью обеспечения их безопасности. проветривание помещений группы в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников детского сада; промывку столов в групповых комнатах горячей водой с моющим средством до и после каждого приема пищи; санитарную обработку посуды перед каждым приемом пищи детьми; доставку пищи с пищеблока детям в группу детского сада согласно графику в закрытой таре; раздачу пищи воспитанникам, уборку и мытье посуды; смену постельного белья в спальных комнатах по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю, маркировку белья и полотенец;
Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования, постельного белья и игрушек в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами:
В рамках трудовой функции профилактики факторов риска для здоровья обучающихся, определяемых условиями обучения и воспитания в образовательных организациях, контроля проведения санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий: идентифицирует и оценивает выраженность факторов риска для здоровья воспитанников, определяемых условиями обучения и воспитания в ДОУ; контролирует использование технических средств обучения и воспитания в ДОУ; проводит совместно с педагогом-психологом и старшим воспитателем ДОУ комплекс мероприятий, направленных на благоприятное течение периода адаптации у воспитанников; контролирует соблюдение санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения с учетом групп здоровья воспитанников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
Педагогическая деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования, обучение, воспитание, развитие детей дошкольного возраста.
Присмотр и уход за детьми в дошкольном образовательном учреждении. Осуществляет уборку групповых помещений, помогает в кормлении, одевании и раздевании детей перед и после прогулки, проводит смену белья и т.п.
Воспитывать детей в зависимости от их возрастных потребностей. Проводить обучающие и развивающие занятия, предусмотренные образовательными программами, методиками и планами. Обеспечивать безопасное нахождение детей в группе и на территории детского садаВести необходимую учетную документацию. Проводить мероприятия по укреплению здоровья воспитанников. Обучать детей гигиеническим нормам и необходимому уходу за собойЗнакомить воспитанников с нормами этики и эстетики. Обучать правилам общения с представителями разных возрастных категорийУчить детей соблюдать режим дня
Оказание помощи детям в самостоятельном приеме пищи: доставка пищи с пищеблока (кухни) в группу строго согласно графику в закрытой таре, раздачу пищи воспитанникам (вместе с воспитателем), уборка и мытье посуды в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами; организация сервировки детских столов вместе с воспитанниками старшего возраста; контроль и оказание помощи при приеме пищи детьми; осуществление работы по освоению воспитанниками правил поведения за столом. Оказание помощи детям дошкольного возраста в развитии навыков самообслуживания и гигиены: проведение гигиенических и закаливающих процедуры; осуществление работы по привитию культурных и гигиенических навыков при приеме еды, умывании, одевании и т.д.; проведение под руководством воспитателя группы ДОУ мероприятий, способствующих психологическому и физическомуразвитию детей; контроль соблюдения воспитанниками распорядка дня; профилактика вредных привычек; подготовка воды, предназначенной для процедур закаливания воспитанников; контроль чистоты полотенец и наличия в группе кипяченой воды для питья. Присмотр за детьми дошкольного возраста во время сна. Проведение подвижных, развивающих игр с детьми дошкольного возраста: подготовка и раздача материала; знание и организация основных видов игр (сюжетных, театрализованных,подвижных и т.д.) с теми детьми, которые не заняты с воспитателем; участие в утренниках, физкультурных мероприятиях; создание игрового пространства; поддержка эмоциональной обстановки во время игры. Сопровождение детей дошкольного возраста на прогулках, занятиях и мероприятиях. Контроль поведения детей дошкольного возраста в ситуациях их взаимодействия с другими детьми с целью обеспечения их безопасности. Информирование родителей (законных представителей, родственников) детей об их самочувствии. Поддержание санитарно-гигиенического состояния помещений, оборудования,постельного белья и игрушек в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами: проведение влажной уборки групповых комнат минимум два раза в день с использованием моющих и дезинфицирующих средств; проведение влажной уборки в спальных комнатах после дневного сна; выполнение влажной уборки приемной и иных помещений влажным способом 2 разав день; чистка ковров влажной щеткой и с использованием пылесоса; санитарная обработка посуды и детских столов непосредственно перед каждым приемом пищи; ежедневная гигиеническая обработка санузлов не менее 2 раз в день, детских горшков (при их наличии) после каждого применения; смена постельного белья по мере его загрязнения, но не реже одного раза в неделю,маркировка белья и полотенец; мытье окон не менее 2 раз в год; санитарная обработка игрушек; мытье дверей шкафов, детской мебели в группе минимум два раза в месяц; проветривание помещений в соответствии с графиком во время отсутствия воспитанников